上党区推行中小学校长职级制，首批54人受聘上岗！

　　今天，全区54位中小学校长成为全面推行校长职级制改革以来的首批受聘者。

　　什么是校长职级制？

　　校长职级制具体怎样实施？

　　推行校长职级制带来的好处是什么？

　　可能你对这些概念很陌生又充满疑问

　　那么，带着这些疑问

　　跟随小编一同去了解吧！

　　“作为校长职级制推行后聘任的首批校长，我感到责任重大，使命光荣。今后，我要努力适应角色的转换，尽快使自己由学校管理者转变为专业引领者，努力为上党区教育事业的大发展和教学质量的大提升，作出自己最大的贡献。”这是8月30日，上党区中小学校长聘任大会上，区一中校长王虎祥的表态发言。会上，全区54位中小学校长成为全面推行校长职级制改革以来的首批受聘者，标志着我区教育体制机制改革进入实质性、精细化操作阶段。

　　今年6月，市委、市政府印发《长治市深化基础教育改革十大行动》，明确全市中小学将全面推行校长职级制。区委召开常委（扩大）会议，专题学习研究部署校长职级制改革，讨论通过《上党区关于推行校长职级制的实施方案》等文件，决定取消校长行政级别，实行职级管理，设立特级、高级、中级、初级四个职级，以此确定校长职级和薪酬标准。实行校长职级制，新任校长不再套用行政级别，校长由传统行政干部的选拔任用改为按职业化、专业化的遴选聘任，在用人方式上实现了由“任用”向“聘用”的转变，在定位上实现了由“官员办学”向“教育家办学”的转变。

　　职级制改革以来，上党区先行先试、创新管理，积极推进中小学校长职级制改革，在全区范围内，取消中小学行政级别，在探索事业单位去行政化改革方面初见成效。本次改革，根据全区各级各类学校的原行政级别、办学规模、管理难度、办学评价等级、社会关注程度、近期发展水平等六个方面将全区中小学分为特级岗位学校（一、二档）、高级岗位学校（一、二、三档）、中级岗位学校（一、二、三档）、初级岗位学校（一、二、三、四档）共四级十二个档次。首批受聘的校长共有54名，其中区直中小学28名、基层小学26名。校长实行职级制以后，在原工资待遇不变的基础上，将按职级档次标准发放职级工资。

　　区教科局副局长宋小林表示，推行校长职级制改革是上党区顺应全国教育改革大势的有力之举，是落实长治市基础教育改革十大行动的发力之举，更是上党区教育改革开拓新局，教育发展加速提挡的率先之举，这些重大举措一定会在上党区教育改革发展史上写下浓墨重彩的一笔。

　　“校长职级制改革，校长也是改革的受益者。”区向阳小学校长王爱玲表示，校长职级制的推行，使得校长这个角色彻底成为了为师生发展服务的角色，校长可以心无旁骛地投身到学校发展当中去，我将以此为契机，深入课堂，做课堂教学改革的引领者；深入师生，做好学校长远发展规划，创新学校管理模式，放大格局，提升境界，廉洁自律，向专家型校长迈进。

　　来自基层的西申家庄小学校长毕锦杰深切感受到：“校长职级制改革，对基层校长来说是一个新的挑战，要求我们必须不断学习，不断充电，使我们的管理专业化，知识专业化。校长职级制的实施也将会打破校长终身制，这既是压力也是动力，我将会再接再厉，扎实工作，忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，为加快全区教育事业的发展作出新的更大的贡献。”（来源：上党融媒 记者：靳晓姝 李乾）

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