文/南方丑石

在中国几千年的传统观念里，传统家庭教育理念限制孩子的个性发展

正因为这种观念的驱使，所以在中国，现在在家中有绝对的权力，而孩子只能听从父母的教训！所以在中国，很多的家庭都受到上一辈家庭的影响，阶层世袭非常严重。这种情况的发生，你一直以来家庭教育的方式有极大的关系。

一个什么样层次的父母，往往就会成就一个什么样的孩子。因为他们永远停留在自己的层次上，哎，又要用自己的权利去约束孩子的行为。所以无论怎样，他们都无法摆脱现有的现状。于是孩子就这样囚禁在他们的空间。

一旦孩子出现了与父母观念不一样的行为，就会遭到父母的斥责甚至是反对，有时正是这样的观念，恰恰是孩子个性发展的一个重要苗头，但往往就那样被扼杀在萌芽状态。

一个人要想出类拔萃，往往都会在先期有一些很好的征兆，往往就有一些非同常人的不同想法。而这些非同寻常的想法，往往是其兴趣点和思维的触发点。如果能够注重这些特别思维的激发与发展，就必然是他在这些方面有着一般人没有的优势。苹果砸中牛顿，是偶然，然而砸中之后的思考，确实一般人没有具备的品质。真是他的这种思考，才有了后来的牛顿定律。

玩游戏是每个孩子的爱好，但不是所有孩子玩游戏都能想到游戏怎么来的？绝大多数的孩子都只是在想着好玩，而只有少数的人想着这个游戏，为什么可以这样呢？于是就在游戏的开发上有了自己的兴趣和想法。

面对孩子在新的思维，新的想法的时候，我们不能一味地压制，不能一味的扼杀在萌芽里，我们应该学会正确的引导他们，让他们在自己的思维状态下有所发展。

父母的现有水平限制了他们的教育水平

父母作为孩子的第一任老师，他们的水平的高低也直接决定了孩子受教育的程度。父母的知识能力在某种意义上说决定了孩子的发展空间。

就如普通的老百姓，他们在教育孩子的时候，往往只知道一些最基本的常识，还对于稍微高深一点的方法或思想就无能为力了。这样要想孩子，从他们身上学到更多东西就显得有点勉为其难了。

另外很多的父母因为自身原因，无法顾及孩子的成长，于是孩子就处在一种放任的状态之下，没有正确的引导，撑死他们的成长过程显得懒散。

而一些水平较高一点的父母，往往会在教育孩子上下一番功夫，他们会想到各种各样的教育方法，对孩子产生的不同影响，在进行多方面的对比分析之后，选择适合于孩子的正确方法。这样的教育方法相对来说，对孩子成长有极大的好处。

首先是教育方法的科学性，会让孩子能够比较好的朝着这个方向发展。

其次，适合于孩子的方法才是最好的方法，而这个方法选定需要一定的智慧和水平，那父母水平较高在这一方面可能就其他人做得要好一些。

第三，言传身教是家庭教育的一个非常重要的方法，在不同家庭，言传身教对孩子带来影响是不一样的。每个父母的言传身教都是有区别，而这又需要从父母的角度去做更多的思考。所以父母应该在这方面作出自己的榜样，不能为所欲为，不能随意而为。他们的言行在一定程度上就是孩子效仿的方向。

第四，家庭阶层的影响，是孩子成长的特殊因素

一个家庭原本的家庭背景，往往对孩子的成长有着一定的影响，从另外个角度看，那就是家庭环境对孩子带来的影响。一个家庭要想改变自己的阶层，就必须从教育上入手，从改变孩子入手，否则都永远难以改变。古代的门第制度，就是这样形成的，但更可悲的是，古代的门第制度，即使是通过教育，也可能难以改变。

家庭教育是一门艺术，需要家长不断学习

家庭教育不是随心所欲的让孩子吃好喝好，衣食住行只是保证了孩子的基本生活要求，但对孩子的智力培养却需要我们家长付出一定的代价。然而，家长自身水平的限制往往是最大的阻碍，这就需要家长在家庭教育过程中，不断提高自己，要与孩子一起共同学习。

每个人都不应该固步自封，无论我们的知识水平有多高，这需要不断的更新自己。否则你都可能跟不上时代的进步。而家庭教育更是如此，它会随着社会的变化而变化。要想成为一个成功的父母，要想在家庭教育上有所成就，就必须成为一个学习者，不断提高自己的理论水平和实践能力，在实际的教育过程中，不断的思考创新。

我们经常会发现，生活中家庭教育的一些常见弊端。遇到问题就吼叫，发现错误就批评，这对事情就表扬，成绩提高就奖励，成绩退步就挨骂，在教育上也经常只是盲目的模仿跟从，很多时候并没有结合孩子自身的特点，所以造成教育效果不明显的现象，这已经成为很多家庭教育的困惑之处。

然而我们面对这些现象时，往往手足无措，因为我们找不到充分的理论根据，因为我们没有遇到过相关的案例，因为我们没有相关的经验作为参考。然后我们又没有通过学习补充这方面的知识，所以我们无法应对，从而也就在家庭教育上显得被动。

充分的理论根据也是我们进行家庭教育必不可少的，如果我们不加强这方面的学习，就会让我们的教育显得非常的混乱。理论是进行家庭教育的科学的方法，所以让我们在教育过程中有更多的方向指导，可以让我们在理论基础上进行科学的教育。这样就不会使家庭教育显得随意。

结束语

每个家庭都可能需要良好的家庭教育，但并不是每个家庭都有这良好的家庭教育。为了孩子，我们要让自己成为一个学习者，把与孩子共成长作为我们的通行证。在这种理论和实践的结合中，家庭教育变得更加的完美，从而促进孩子健康成长。