这位教师将大自然带进教室,从生活中获取知识 生物课堂的生命感知
▲蛇口育才二中教师张招旺。
深圳新闻网2023年10月16日讯(深圳晚报记者 袁晔 实习生 陈映璇 宋佳文)苔痕上阶绿,草色入帘青。植物园、教室、走廊、操场……鲜活的绿意遍布蛇口育才二中的各个角落,它们不仅是学校的景观,更是同学们获取知识的教材。每周一次的劳动实践课是同学们的最爱,不仅能够亲手制作叶脉书签、山水盆景和栽种花卉、饲养动物,还能学习到艺术、文学、物理等多学科知识。
从大自然中获得启发 在生活中学好生物
这种“接地气”的教学方法是深圳蛇口育才二中教师张招旺所擅长的。张昭旺告诉深晚记者,自己从小就对大自然特别感兴趣,最大的爱好就是花卉栽培。生活中,张招旺会挖掘有趣的生物知识,然后改编成叶脉书签、山水盆景、栽种花卉等实践项目,带到他妙趣横生的实践课堂里。在教学设计和材料准备上,他充分运用他的兴趣爱好,与其他学科的老师讨论交流,创造出让学生全面学习的实践课。
“山水盆景手工制作”就是这样的一个项目。黄山上长在岩石缝隙中的松树造型苍劲奇美,有一种坚贞不屈的精神,让张昭旺产生了课程设计的灵感。他让同学们鉴赏古诗词中的松树之美,按照山水画中松树的造型画出美术设计图,然后亲自培育小树苗,紧接着把树苗栽进盆里,铺上苔藓,在粘合石头的过程中,比较水泥和胶水两种材料哪一种更环保、效果更好,最后安装电气设备,把水抽上去形成瀑布,或安装喷雾器以打造烟雾缭绕的效果。
如此一来,同学们不仅亲手制作了盆景,还学到了古诗词、美术、生物、物理和化学知识,颇有成就感,做好的盆景项目被摆在学校的各个角落,成为校园的一抹亮色。张昭旺说,在深圳学校的实践课中,这个项目为自己独创。
张招旺还善于利用模拟实验,带领同学们在生活中学好生物。在饲养金鱼的实践课程中,张昭旺引导同学们借助网络资料和实验探究金鱼死亡的原因,并鼓励他们大胆质疑前人的观点,通过一系列的实验探究,同学们发现金鱼死亡与鱼缸水质、温度和排泄物等分解相关,经过不断调配杀菌盐水的浓度,学生终于发现了了最适合金鱼生活的环境。
由于教学方法灵活、没有考试的压力,学生们能在轻松玩耍中劳动、学习,他们的思维被极大地拓展,对世界更加具有想象力,因此张昭旺的课广受家长和同学们的喜爱。“学生每周都盼着上我的实践课和生物课呢!”他说道。
观察和感受身边每一个生命
今年5月份,一对没有经验的红耳鹎父母在育才二中的灌木丛中孵化出两只幼鸟,由于校园里人来人往,“鸟爸妈”受到干扰,于是放弃抚育小鸟,二中师生征得救助机构同意后,承担起抚养红耳鹎幼鸟的职责。不久后,又有学生在放学路上捡到三只红耳鹎幼鸟,幼鸟随后由育才二中的师生共同抚育,到8月份,三只红耳鹎长大,经野化训练后,成功放飞大自然。
看到小鸟们的处境,张招旺与同在蛇口教育集团的魏良青等几位教师帮助成立了“蛇口红领巾护鸟队”,来救助更多的小鸟,宣传更多的护鸟知识。“救助鸟类是门学问,刚学会飞的小鸟,要让父母带走它们,如果是刚长出毛的、不会飞的小鸟,那应该送到鸟类救助中心。”张招旺说。
平时,护鸟队还会通过少先队员小讲师们在社区的科普宣传,让更多的人了解救助鸟类的常识,学会科学地救助小鸟、帮助小鸟。今年暑假,护鸟队的师生们在南山区、福田区、龙岗区面向5~12岁儿童开展了近30场关于公益科普活动,参加该项活动的小学员超过1000人,张昭旺在宣讲内容的设计上给予了不少指导。
对于教育,张昭旺怀有美好的愿景,他希望未来能够将实践课带出校园,让同学们考察森林、海洋,深度接触自然,拥有更丰富多彩的人生,“无论是学校、家长还是学生,都应该有更辽阔的目光,尽管现在学习压力都很大,但我们还是不要忘记观察和感知身边的每一个生命,走进真实充满意趣的生活场景。”张昭旺说。
①孩子们在张老师的引导下研究花卉栽培扦插。
②参与山水盆景手工制作项目的学生制作的作品。
③“蛇口红领巾护鸟队”的小讲师们致力于让更多的人了解救助鸟类的常识。
④在育才二中师生的精心呵护下,小幼鸟逐渐长大。
⑤学子与他的中式盆栽。本版图片均由受访者提供
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