「暑假衔接课」3升4专题：习作训练

　　

　　习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。

　　在小学三年级，习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在三年级下册主要学习了我的植物朋友、看图画，写一写、中华传统节日、我做了一项小实验、奇妙的想象等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。

　　三年级下册习作需要掌握的知识点是：

　　1.什么是习作？

　　习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。

　　2.习作的步骤。

　　（1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求。

　　（2）确定中心：赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。

　　（3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。

　　（4）理思路：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写等，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。

　　（5）撰写：按照思路一步一步地写。

　　（6）修改：检查文章的观点、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。

　　3.四年级下册主要学习的习作。

　　（1）我的植物朋友

　　（2）看图画，写一写。

　　（3）中华传统节日

　　（4）我做了一项小实验

　　（5）奇妙的想象

　　（6）身边那些有特点的人

　　（7）国宝大熊猫

　　（8）这样想象真有趣

　　4.习作的考点。

　　

　　“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文等几方面。习作能力的提高要在平时的学习中。

　　

　　四年级对习作的要求比三年级有进一步提高，在掌握一些基本方法的基础上，又重点学习了推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和 过一天等，掌握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感，打动人心的作文。

　　四年级上册习作需要储备的知识有：

　　1.能清楚明白地把某个地方的特点介绍给他人

　　2.在观察中发现书中人物和动物的对应关系。结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。

　　3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

　　4.选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过一天”展开想象，写一个故事。

　　5.按照一定的顺序把一件事写清楚。

　　6.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。

　　7.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

　　8.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。

　　

　　四年级对习作的掌握运用比三年级难度要更大一些。又重点学习了由近及远的观察顺序、想象、语言描写、神态描写、过度的作用、推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和 过一天等习作的一些方法和技巧。

　　四年级上册习作需要掌握的知识要点整理如下图：

　　

　　?一、常考题型

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