新课标下学生的书写和格式规范不可忽视

　　新课标下学生的书写和格式规范不可忽视

　　新课标下学生的书写和格式规范不可忽视

　　戴直楷

　　教育从双基训练到素质教育，再到核心素养培养，着实体现了社会的发展、人类的进步，也是教育带给人类社会发展的巨大变化。但是，教育自身发展的基本要求和基本原则不可忽视。

　　教育的发展与进步离不开语言文字的实践载体，语言文字本就是人类用来记录人类社会必要事务和各种自然现象的，所以，语言文字的书写必须规范、正确、工整，以免造成不必要的失误或出现认识上的偏差。

　　语言文字的书写是对学生进行学习基本功的培养，语言文字的书写规范，能够培养学生学习知识的准确性、做事的严谨性、学习的专一性，培养学生良好的学习习惯，更能促进学生正确审美观念的形成，更是学生语文核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”发展的基础和关键。

　　“无规矩不成方圆。”教育本就是影响学生身心发展的社会实践活动，不仅有着较为严密的规矩，更有较为严格的要求。教育引领学生学习的实践过程中，对学生应遵守的规矩和要求就是其格式的规范，是学生学习的技能技巧培养。教育过程别小瞧学生学习技能技巧培养的格式规范，严格要求不仅培养学生良好的学习习惯，更能培养学生学习的严谨态度，也是学生语文核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”发展的基础和关键。

　　学生的书写和格式规范是学生学习的基本技巧和能力，也是学生学业成长的基本功，不仅对语文学习很重要，对学生各门功课的学习都特别重要，不仅确保学生学习知识的准确性、严谨性、专一性，培养良好的学习习惯，最关键的是学生通过书写和格式的规范增强学生学习的积极性和兴趣，让学生获得学习的成就感，间接培养学生的审美情趣和正确的价值观。

　　人工智能时代，信息飞速发展，现代教育技术的运用，极大地增强了学生学习的知识容量，拓展了学生学习的知识面，仿佛什么都想让学生都接触、都知晓、都领会，学生学习知识容量增大、学习知识面拓宽，学生作业量不增大吗？学生知识要掌握、能力要提升，学习的难度不提高吗？一专多能，多能不能，更失去了一专。

　　、发展型、拓展型，如何定性？一线教师与考试命题专家之间的能力差距，那不是一般的大，所以，考试要求一出台，辛劳一部分教育人员专门从事考试命题研究，出版各种类型的考试辅导资料，为一线教师减轻很大负担，一线教师有多少能够结合考试要求研究考试命题、能够自行命制符合考试要求的近似于升学考试的考试试题?

　　运用现成的考试复习资料，既简单又省事。现成的资料容量大、知识面广，教师又放心不下，难以研究与精选，往往一个知识点设计的试题几十上百道，学生练习哪还顾得上书写和格式的规范，绝大部分教师运用多媒体教学，也很少关注学生的书写和格式，况且有些老师在黑板上板书的书写和格式就不是很规范，不仅对学生的书写没有要求，更是对学生的学习起到不良的示范。

　　其实学习本就是一个循序渐进、由少到多、简单到复杂的过程，学生学习一定要遵循书写和格式的规范，以养成良好的学习习惯，积极增强学生学习的成就感。老师课堂教学大多运用多媒体，但必要的板书必不可少，建议尽量引导学生高度重书写和格式的规范，老师课堂上的板书也尽量留心些，给学生留一个良好的示范。

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