家庭教育10|全国盛会在罗湖圆满落幕，专家热议家庭教育重要性

儿童是祖国的未来与希望，“少年强则国强”，儿童的成长与发展将直接影响着国家的未来与发展。如何开展家庭教育，促进儿童更好地成长？10月27日，进入最后一天议程的“2019年家庭教育学术年会”，仍有多位专家学者围绕“家国情怀与儿童成长动力”的主题，阐述了培养孩子具有家国情怀的路径，儿童成长动力包含的因素和家庭教育的内涵方法。

10月27日上午，由全国政协社会和法制委员会、中国教育学会联合主办，罗湖区人民政府、深圳市教育局协办，中国教育学会家庭教育专业委员会、罗湖区教育局联合承办的2019年家庭教育学术年会落下帷幕。

健康的童年来自健康的家庭

在10月27日的大会主旨发言环节，十三届全国政协常委、山东大学讲席教授、儒学高等研究院执行院长王学典首先开讲。王学典引经据典，讲述了家庭教育的重要性。他表示，儿童对家庭、对社会的影响非常重要，一个人是否拥有健康的童年取决于他是否拥有一个健康的家庭。

“家风、家庭传统是健康家庭的基础和灵魂”。健康的家风应该包含哪些层面、哪些要素？基于历史和传统，特别是基于儒家的传统，王学典认为主要包括六个方面的内容：一是孝老爱亲；二是睦邻友群；三是守诚敦礼；四是崇学爱劳；五是倡俭戒奢；六是报国奉公。

随后发言的是北京师范大学教授、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳。她做了主题《读懂儿童青少年成长动力——以青春期孩子的发展为例》主旨演讲，提出的孩子的青春期会遇到的问题引发全场思考。她表示，青春期相对于儿童期，它对人的发展是另外一个无可比拟的阶段，对个人的成长具有非常重要的价值。她借助一部电视剧《小欢喜》，呈现了孩子在青春期会碰到的问题。

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、江西省教育科学研究所所长吴重涵做了主题《社会建构的家庭教育原理》分享，他从三个问题进行剖析，对比了国内外家庭教育的重要性，给出了如何开展家庭教育的相关建议。他提出，对于孩子，父母和老师之间有两个永远要贯彻到底的原则，一是建立爱的依恋的关系；二是互相理解，“如果不明白对方在想什么，那么所有的沟通都归于零”。

中国人民大学文学院院长、教育部长江学者特聘教授、中国鲁迅研究会会长孙郁深入研究了鲁迅先生有关家庭教育的论著。他表示，鲁迅先生写《现在我们怎样做父亲》这篇文章，把《新青年》高大上的理论落实到一个点上，就是家庭教育的问题。会上，他解读了鲁迅先生这篇文章背后的深层逻辑。他表示，鲁迅特别反对用成人的思维覆盖孩子的心理。

家庭教育是一切教育的基础

深圳市教育局党组成员、副局长，教育学博士王水发做了主题《家庭教育先行示范的几点思考》发言。作为举办2019年家庭教育学术年会的东道主深圳，王副局长代表深圳市教育局对来自全国各地的专家表示热烈的欢迎。

他表示，深圳建设中国特色社会主义先行示范区，其中对教育的要求主要体现在两方面，一个是在战略定位里面民生幸福标杆，要“构建优质均衡的公共服务体系”，另一个是“实现幼有善育、学有优教”。

家庭教育和学校教育、社会教育“三位一体”，促进学生的自我教育，促进学生的健康成长。王水发介绍，过去都认为学校教育是最重要的，但事实却是，学校教育成体系且专业化程度很高，但家庭教育相对是缺失的，社会教育更加是无序的。“事实上，家庭教育又是一切教育的基础，家庭教育才是最重要的教育”。

此外，他引导与会代表重温了李玫瑾老师的报告，提出核心观点：养育，影响并决定一个民族的实力；人类生存与发展的法则就是养育；人的养育不可替代、不可简化。养育还要遵循两个原则，一个是要亲自养育，第二个是要稳定养育。

会上，中国教育报家庭教育周刊创办人、主编，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事杨咏梅主持了专家对谈环节。她引导参与嘉宾，天津社会科学院社会学研究所研究员，中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长关颖、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建、广州市教育科学研究所原所长，研究员、编审，广州教育学会副会长熊少严、中国青少年研究中心研究员，北京师范大学学校文化研究中心研究员，教育学博士洪明、罗湖区教育局副局长刘荣青等，就“该怎样指导家长怎么做好父母”等话题进行探讨。

儿童成长有四大重要动力因素

最后，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓，做了2019年家庭教育学术年会闭幕式总结性发言。他深情地说：“参加这次年会最深的感受是两个字：幸福”。

如何开启儿童成长动力，培养具有家国情怀的优秀少年？孙云晓认为，有四大因素是儿童成长动力中特别重要的因素，一是体验，二是榜样，三是目标，四是习惯。

“第一个动力是体验，体验被定义为人类的基本生存方式之一，是一种震撼心灵、感动生命的魅力化育人模式”。孙云晓说，相关调查发现，四年级、八年级学生最崇敬的榜样是父母。他认为，天才是选择了适合自己的道路，庸才是选择了不适合自己的道路。

孩子选择目标的时候，“不能只说要坐办公室里面的关注，不可误导孩子轻视劳动者和平凡岗位”，孩子应该在适合自己或社会需要的劳动岗位上做出贡献。

“良好的习惯确保理想目标的实现”。孙云晓认为，家国天下的情怀、生命成长的动力，都离不开良好习惯的养成，“儿童的成长动力一定要在习惯上落到实处”。