毕生发展的理论观点：精神分析，行为主义、认知和人本主义

　　毕生发展的理论观点有精神分析理论，行为主义理论、认知理论和人本主义理论，简单介绍如下。

　　

　　1.心理动力学观点

　　即精神分析观点，关注个人的内在。

　　弗洛伊德的精神分析理论，强调早期的经历或特点，对成长后期的影响。

　　艾里克森的心理社会性理论，不认同弗洛伊德泛性论的观点，强调个体成长发展的经历、交往的人对个人的发展有影响，个体发展的不同阶段需要面对不同的困难、矛盾和挑战，克服挑战，解决了危机，即顺利进入下一个阶段，否则产生固着，即仍停留在当前的阶段。人的发展持续一生，经历8个阶段，不仅仅是停留在早期。

　　

　　2.行为主义，关注可观测的行为。

　　华生认为，个体在环境中做什么样的事，来判断个体是什么样的人，他忽略遗传的作用，机械强调环境和教育的作用。华生的理论来源为巴普洛夫的经典条件作用。

　　不同于经典条件反射，被动的等待刺激，斯金纳认为个人做一件事情的结果，决定了个人是否主动做这件事，结果强化或减少了某一个行为的产生。

　　班杜拉认为人直接做到、体验或经历的为直接经验，通过学习可以获得间接经验。粉丝经济的基础即为观察学习。

　　3.认知观点，考察理解的根源。

　　

　　每个人有特定的信念系统和认识世界的方式。皮亚杰提出认知发展理论，个体加工速度随着个体的成长发生改变，加工的策略不同产生的记忆的容量发生改变。

　　维果斯基的社会文化理论，人不单受先天遗传和后天环境的影响，也受后天环境中文化、社会习俗和同伴等的影响。

　　4.人本主义观点，关注人类的独特品质。

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