“爸爸接送日”能不能激起家庭教育的“父能量”?
“爸爸接送日”能不能激起家庭教育“父能量”?
这个问题,是作为关注教育事业的一个问题,我认为这个建议是一个好的事关教育孩子的真实确切建议,应该引起社会和男性家长高度重视!
在家庭教育中,父亲在育儿路上起着举足轻重的作用,对孩子的成长有着极其重大的影响力!
“爸爸接送日”这个建议的总目标,就是希望以此举激起家庭教育的“父能量”,但究竟能不能达到目的,扭转现代教育中,父亲在育儿路上的不到位的作为!
(图于网络)
对“爸爸接送日”这个问题,目前网上议论多样,各执其理,正在热议中!
我认为:
父亲这个角色扮演者,在育儿成长过程中,完全是一个主角,虽说因工作,事业,时间等种种较客观原因性有限,不能全时间,全精力来领孩子,陪伴孩子,在育儿路上可适量少一点陪伴,但绝对不能在育儿过程中缺位。
对大多数男性来说,一半月一二次空间机会有,理应去接送下孩子,表示父亲对孩子教育的关挥和支持吧,这个是没啥大问题吧!当然排除有些远距离不便男性。
近年来,在家庭教育育儿路,说实在话,我们观察到领孩子上学的绝大部分是孩子的母亲,除此就是爷爷奶奶、外公外婆,(这里面有些是留守孩子),孩子的父亲很少见领孩子上学!有些孩子的父亲,即使有时间,也好像是分功制一样,把教育孩子的责任卸在孩子母亲身上,好似于自己无关系,使母亲在教育孩子上压力好大而焦虑,而孩子受益并不怎么乐观。相应说,这里面还存在一个缺现就是使孩子感觉少了父爱,正如有人评价!现在的教育现象“丧偶式的教育、中国妈妈吼”短板存在。“不做作业,母慈子孝,做起作业,鸡飞狗跳”。简白言,就是家庭教育中少了父亲监管的一环。我觉得应当引起父亲的深思熟虑,高度重视,很有必要承担父亲在家庭教育中的重大地位职责,二逸结合,让孩子成长的更坚强,更健康。
下面再简单介绍一下“爸爸接送日”!这个口号,是湖北武昌实验小学校长张基广建议中小学没置“爸爸接送日”,以激起家庭教育的“父能量”。
(图为武昌实验小学校长张基广)
据介绍:张基广所在的湖北省武昌实验小学从2019年开始将每月8日、18日、28日设置为“爸爸接送日”,明确要求爸爸在这天必须来接送孩子,要拉着孩子的手回家,如果当天不能到场,也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性亲属接送。
……!
张基广校长的这个提议,最大亮点就是针对近年来,家庭教育中少了男性的参与职责,在孩子的成长中少了男性的性格,刚阳性!
我觉得张基广校长提的建议,切合现代教育事实状况,各地学校有必要参照推广,为了孩子更健康坚强成长起来,在全社会可激起“父能量”教育局面。让教育事业步步高升。
教育是家庭大事,更是国家大事,应当我们每个父亲直得深思熟虑,高度重视起来。
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