一个小小的作业搅得千千万万的家庭不得安生，它究竟有什么魔力？

其实今天的作业和过去的作业已经大不一样了。

第一，作业对老师的意义不一样了。

木心先生曾经写过一首诗《从前慢》，的确，以前的生活节奏和工作节奏比今天慢得多，特别是小学。那时的老师好像没什么变化，就这样一天天地慢慢地陪着一茬一茬的孩子长大，你过五年、十年去看他们，就好像昨天才来过。

那时的孩子就像春兰夏荷秋菊冬梅，依时节次第绽放，那时的老师就像胸有成竹的园丁，耐心地静待花开。

现在的孩子就像智能手机，急速地更新换代。过去是十年一代人，人与人的区别是60后还是70后，后来是五年一代人，区别是85后还是90后，现在是三年一代人，年龄相差三岁的孩子想问题和看世界的角度都是完全不一样的。

现在的老师面临着巨大的压力，社会、家庭、知识、理念、工作都在急剧变化，适应每一种变化都不是件轻松的事情。在应试教育的大环境下，学生的成绩成为评判老师能力和水平的唯一标尺，学生的作业也就成了老师缓解自身焦虑的唯一途径，所以很多时候不是学生需要写作业，而是老师需要学生写作业，特别是对一部分人到中年的老师。

互联网时代是年轻人大展身手的时代，也是对中年人无比残酷的时代，过去辛辛苦苦积累的经验失去了价值，新的理念和方法又比年轻人接受得慢，体能和精力不如年轻人，负担和责任却又超过年轻人。在这重重压力下，焦虑自然就更高，布置起作业来自然下手就更狠。如果不布置、少布置作业，如果不用作业吓唬家长，自身的价值感就会消融和崩解，这种感觉让人细思极恐。有的老师抱怨：我好心牺牲自己的休息时间给学生留作业、批作业，他们还不领情！其实老师不是不想休息，是不敢休息。学生不是不领情，是这份情味道不纯。

第二，作业对家长的意义不一样了。

过去大部分家庭经济条件都不是很优越，城市的家庭基本上都是双职工，父母都要上班。农村的家庭负担更重，一天到晚干不完的活，父母没有那么多的精力总盯着孩子。虽然说望子成龙望女成凤的心火热，但总还能等到孩子高考前再着急。

现在经济条件好了，很多的女性做了全职妈妈。本来这是个好事情，发达国家很多受过良好教育的女性，在生育孩子后主动选择做全职妈妈，陪伴孩子度过人格发育最重要的前几年，这对孩子、民族、国家的发展都是非常有好处的。但是我们现阶段对这个新鲜事物的理解和认识还需要一个过程，有的老一辈父母会觉得辛辛苦苦把女儿养大，读了那么多书，结果回家带孩子了。有的丈夫会认为我每天在外面努力赚钱，妻子在家连带孩子这么简单的事都做不好。有的全职妈妈虽然从理念上知道自己有充足的时间陪伴孩子最初几年，对孩子的成长非常好，但是心里还是有点虚，总希望能有一个可以量化的指标来证明自己每天做的事是有价值的，从而证明自己是有价值的。

小的时候孩子需要照顾、哺乳、陪伴、接送，当妈的忙且骄傲着。上学了，没有了孩子的依赖，妈妈一下子就慌了，这时作业就成了最好的解药。孩子作业完不成、做不好，妈妈会很抓狂；但是如果孩子不用妈妈任何帮助就能把作业完成的又快又好，那才是真正地触动了妈妈潜意识深层的恐惧，所以妈妈一定要参与到孩子作业的管理、监督、指导的过程中来。在这个过程中，作业是舞台，妈妈是主角，孩子是配角。

还有一部分女性从小就是学霸，学历、事业、婚姻、房子、车子都不甘人后，孩子更是持续证明自己优秀的最佳标志，所以她们也不会允许自己的孩子作业掉链子。有相关研究表明，目前最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子作业，尤其是数学作业。这项工作不仅伤害亲子关系，还会伤害夫妻关系。95%以上的家长在辅导孩子作业时，感觉孩子的智力水平不及当年的自己，而100%的夫妻认为这是对方的基因导致的。

这个说法未经考证，不过好像挺符合实际情况的。

第三，作业对学生的意义不一样了。

一位朋友的孩子已经上二年级了，想起孩子刚上一年级时的作业，依然有劫后余生的惊悸。当时老师每天会在家长群里发布消息，前天是：作业很差的有某某某、某某某，其中有她儿子的名字；昨天是：作业依然很差的有某某某、某某某，其中还有她儿子的名字；今天是：作业仍旧很差的有某某某、某某某，其中仍然有她儿子的名字。她说那一刻想起了当年上学时背诵过的《木兰辞》：军书十二卷，卷卷有爷名。一看到家长群里有未读的信息，都恨不得把手机扔了。回家看到儿子嬉皮笑脸的样子，想掐死他的心都有。

老师通过作业把自己的压力传递给家长，家长再加上自己的压力叠加起来传递给孩子。最稚嫩的肩膀要扛起这最沉重的两副担子，作业对孩子的意义自然也就不一样了。

据说联合国相关组织在非洲最偏远落后的地方建了学校，让当地部落的孩子免费上学，这些孩子放学后回到村子里的时候，其他的人都会自觉给他们让路，他们也会不由自主地抬头挺胸，夹着课本踱着方步走到村子中央的空地上，找一块石头盘腿坐下做作业，不一会儿周围就会一层层围满了人，像看文曲星下凡。估计这些孩子每天最大的愿望就是：天永远别黑，作业永远都写不完。

我上小学的时候，许多孩子放学后最喜欢在院子里做作业，因为来来往往路过的人都会用羡慕的眼光看这些趴在板凳上写作业的孩子。

过去的大人普遍文化程度不高，对孩子们更多是欣赏。

现在的父母普遍文化程度太高，对孩子们更多是挑剔。

一年级的孩子背了一遍乘法口诀，过去的大人会说：“这孩子真厉害！这么小就会背乘法口诀了！将来可怎么得了！”现在的父母会说：“这孩子真要命！这么大才会背乘法口诀！将来可怎么办！”

孩子会写字了，过去的大人会说：“这么小就会写字了！”现在的父母会说：“你看你的字写的歪七扭八，还倒笔顺！擦了重写！”

过去的作业能给孩子带来荣耀，现在的作业会给孩子招来祸端。

过去的农村孩子，一回家放下书包，立刻就要帮助父母分担家务劳动，带弟妹、打猪草、拾柴火、做饭等等，哪件事儿做不好都会受到父母的责骂，唯有写作业这件事可以让所有的家务劳动让路。

过去的城市孩子，父母下班回家见不到人火就上来了，只要解释说：到同学家写作业去了，父母立刻眉花眼笑。

现在的孩子什么事都不用干，只要写好作业就行。去同学家写作业？几点去的？写了哪些？是一起写作业，还是一起玩王者荣耀？我在微信上问一下同学妈妈，如果撒谎，看我怎么收拾你！

过去的作业能让孩子喘口气，现在的作业让孩子喘不过气。

作者：伍罡种 来源：爱果儿童成长关爱中心

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