2023年福建专升本专业类别、考试科目、考试大纲公布

　　根据最新2023年福建专升本考试政策，招考类别从原来的20类减少到8个类别，即文史哲法类、教育类、理工类1、理工类2、农林生物医药类、医学类、经管类、艺术类。

　　

　　并且该类别有对应的本科招生专业类：

　　

　　考试科目方面，2023年改革成：设公共基础课3门、专业基础课1门，满分600分。8个招考类别合计开考科目11门。

　　公共基础课：从“大学英语+X”调整为“思政理论+大学英语+大学语文或高等数学”，每科100分。必考科目为思政理论、大学英语，选考科目为大学语文或高等数学。其中文史哲法类、教育类、经管类、艺术类等4类选考大学语文；理工类1、理工类2、农林生物医药类、医学类等4类选考高等数学。

　　专业基础课：指定1门，总分300分。注重对学生专业基础技能应用和综合素质的考核。具体考试科目为：（1）文史哲法类考文史基础；（2）教育类考教育理论基础；（3）理工类1、理工类2考信息技术基础；（4）农林生物医药类考化学基础；（5）医学类考医学基础；（6）经管类考经济学与管理学基础；（7）艺术类考艺术基础。

　　关于各专业类别的跨考条件：除了医学类、艺术类等有特殊规定的专业外，其他类别专业均可以跨报。

　　#福建专升本#

　　关于考试大纲，各科目完整大纲可在考试院官方下载，也可以私信获取。

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　　附件 2-2

　　福建省普通高校专升本考试

　　《大学英语》考试说明

　　普通高校专升本考试 （ 以下简称 “ 专升本考试 ” ） 是普通高

　　校全日制高职应届毕业生升入普通高校全日制本科的选拔性考

　　试 ， 其目的是科学 、 公平 、 有效地测试考生在高职阶段相关专业

　　知识 、基本理论与方法的掌握水平和分析问题 、解决问题的能力 ，

　　以利于各普通本科院校择优选拔 ， 确保招生质量 。 专升本考试贯

　　彻党的教育方针 ， 落实立德树人根本任务 ， 促进高素质技术技能

　　人才成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班

　　人。

　　《大学英语 》 作为专升本考试的公共基础课 ， 其考试说明依

　　据中华人民共和国教育部颁布的 《 高等职业教育专科英语课程标

　　准》（ 2021 年版）和中华人民共和国教育部、 国家语言文字工

　　作委员会 颁布的《中国英语能力等级量表》（ 2018 年版）， 注

　　重考查考生在高职阶段应知应会的英语语言基础知识 、 基本文化

　　素养和综合实践能力。

　　一、考核目标和要求

　　本科目考核立足基础 ， 突出应用 ， 考查考生在高职阶段的语

　　言能力 、 文化意识 、 思维品质和职场技能等方面的掌握情况 。 具

　　体要求如下：

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　　（一）语言能力

　　达到学科核心素养 “ 职场涉外沟通目标 ” 相关要求 ， 掌握必

　　要的英语语音 、 词汇 、 语法 、 语篇和语用知识 ， 具备必要的英语

　　技能，能够识别、运用恰当的语言，根据语境运用合适的策略 ，

　　理解书面话语的意义 ， 有效完成日常生活和职场情境中的沟通任

　　务，践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观。

　　（二）文化意识

　　达到学科核心素养 “ 多元文化交流目标 ” 相关要求 ， 能够通

　　过英语学习获得多元文化知识，理解文化内涵，汲取文化精华 ，

　　树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识 ， 形成正确的世

　　界观、人生观、价值观；通过文化比较加深对中华文化的理解 ，

　　传承中华优秀文化 ， 增强文化自信 ； 坚持中国立场 ， 具有国际视

　　野 ， 能用英语讲述题材熟悉的中国故事 ， 传播中华文化 ； 掌握必

　　要的跨文化知识 ， 具备跨文化交际技能 ， 秉持平等 、 包容 、 开放

　　的态度，有效完成跨文化沟通任务。

　　（三）思维品质

　　达到学科核心素养 “ 语言思维提升目标 ” 相关要求 ， 通过分

　　析英语书面话语 ， 能够辨析语言和文化中的具体现象 ， 了解抽象

　　与概括 、 分析与综合 、 比较与分类等思维方法 ， 辨别中英两种语

　　言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平。

　　（四）职场技能

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　　1. 理解技能 ：能运用英语完成与职业相关的理解活动，例

　　如能读懂 、 看懂用英语描述的工作流程 、 产品说明书等 ； 能从不

　　同视角理解语篇的主题和内容 ；能分析 、推断作者的意图和态度 。

　　2. 表达技能 ：能运用英语完成与职业相关的表达活动，例

　　如能介绍自己的工作经历 、企业的基本业务 、企业的主要产品等 ；

　　能在职场环境下进行简单的中英互译活动 ； 能运用英语表达有创

　　新性的观点；能用图像、图表等非文字资源创造性地表达意义 。

　　3. 互动技能 ：能运用英语完成职场中的互动活动，例如能

　　进行日常商函往来；能运用英语克服跨文化交际中的困难。

　　二、考试内容与要求

　　本科目考试内容包括语言知识 、 文化知识和语言运用三个部

　　分。

　　（一）语言知识

　　语言知识包括词汇 、 语法 、 语篇和语用知识 。 其中词汇是语

　　言的基础 ； 语法是语言的基本规则 ； 语篇知识是关于语篇表达的

　　内容 、 意图和手段的知识 ； 语用知识指在不同情境中恰当运用语

　　言的知识。

　　1. 词汇知识 ：掌握 《 高等职业教育专科英语课程标准 》（ 202 1

　　年版） 所收的 3000 词汇 ，能够通过语言活动，理解和表达与各

　　种主题相关的信息和观点 ， 提高运用词汇准确理解和确切表达意

　　义的能力。

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　　2. 语法知识 ：具备基本的词法知识和句法知识，了解英语

　　语法的基本体系及其特征 ， 在语境中运用正确的语法 ， 描述真实

　　和想象世界中的人和物 、 情景和事件 ， 简单地表达观点 、 意图和

　　情感态度 ， 能够在日常生活及职场中运用英语进行一般性的人际

　　交流。

　　3. 语篇知识 ：具备基本的语篇知识，包括写作目的、体裁

　　特征 、 标题特征 、 篇章结构 、 修辞手段 、 衔接与连贯手段 、 语言

　　特点、语篇成分（句子、句群、段落）之间的逻辑语义关系等 ，

　　识别不同的语篇特点 ， 并能够在书面表达过程中根据交流需要选

　　择恰当的语篇类型 ， 设计合理的语篇结构 ， 保持语篇的衔接性和

　　连贯性等，从而达到有效交际的目的。

　　4. 语用知识 ： 具备基本的语用知识 ， 能根据不同社会情境 ，

　　运用恰当的语言形式理解和表达广泛的交际意图 ， 体现对交际对

　　象应有的尊重和礼貌 ， 使交际得体有效 ； 熟悉英美等国家的文化

　　特征和思维方式 ， 有效运用得体的语言开展文化交流 ， 体现多元

　　思维，与不同文化背景的人进行顺利沟通。

　　（二）文化知识

　　文化知识涵盖哲学 、 经济 、 科技 、 教育 、 历史 、 文学 、 艺术 、

　　社会习俗、地理概况，以及中外职场文化和企业文化等。

　　考生需要：

　　1. 了解英语国家的主要文化特色，吸收、借鉴国外的优秀

　　文化成果；

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　　2. 了解世界重要历史文化现象的渊源，认识人类发展的相

　　互依赖性和共同价值，树立人类命运共同体意识；

　　3. 运用中外典故和有代表性的文化标志表达意义和态度，

　　有效地进行跨文化沟通；

　　4. 了解中国对外经济、政治、文化的积极影响，感悟中华

　　文明在世界历史中的重要地位 ， 树立中华文化自觉 ， 坚定文化自

　　信；

　　5. 使用英语简述中华文化基本知识，包括中华优秀传统文

　　化的表现形式及其内涵，主动传播和弘扬中华优秀传统文化。

　　（三）语言运用

　　语言运用包括阅读理解、词语用法和语法结构、英汉互译 、

　　短文写作。

　　1. 阅读理解 ： 考查考生通过阅读语篇获取信息 、 辨别信息 、

　　分析问题和解决问题的能力。

　　考生应能：

　　* 读懂 、 看懂职场中的一般性书面英文资料 ， 能较为准确地

　　提取细节信息，概括主旨要义；

　　* 识别并捕捉语篇传递的事实性信息和隐含信息 ， 理解语篇

　　传递的主旨、意义和情感；

　　* 理解职场常用语篇的文体特征、篇章结构与逻辑关联；

　　* 对语篇中的关键信息进行归类和总结；

　　* 根据语篇中的证据和数据，做出基本的分析和推断。

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　　2. 词语用法和语法结构 ： 考查考生 对英语词汇、短语和语

　　法结构的掌握程度以及综合运用语言知识的能力。

　　考生应能：

　　* 掌握《高等职业教育专科英语课程标准》 （ 2021 年版）

　　中所规定的词汇以及常用词组；

　　* 掌握英语基本构词法；

　　* 了解并合理运用语言结构 ， 如时态 、 被动语态 、 非谓语结

　　构、主谓一致等；

　　* 使用多种句式结构 ， 包括简单句 、 并列句 、 复合句及特殊

　　句式，如倒装句、强调句、省略句、虚拟语气等；

　　* 理解正式和非正式表达的典型句子结构。

　　3. 英汉互译： 考查考生能否就日常生活和职场中的相关话

　　题和工作文本以及中国传统文化文本进行中英互译 ， 较好地满足

　　沟通需求。

　　考生应能：

　　* 翻译有关日常生活的篇幅短小 、 语言浅显的文本 ， 再现原

　　文主要信息；

　　* 翻译描写空间方位、自然环境的文本，译文忠实、准确 ；

　　* 翻译常见的指示性文本 ， 如标识语 、 活动日程等 ， 译文信

　　息完整，表意明确；

　　* 翻译包含一定传统文化元素的文本 ， 译文能基本体现原文

　　中的传统文化内涵。

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　　4. 短文写作 ： 考查考生综合运用英语进行书面表达的能力 ，

　　包括理解能力 、 遣词造句能力 、 篇章结构布局能力和逻辑思维能

　　力等。

　　考生应能：

　　* 描述个人经历、某一社会现象及个人感受；

　　* 就熟悉的主题发表个人观点；

　　* 描述简单的图表和图画，并根据提示信息作简短的讨论、

　　解释和说明；

　　* 完成常见的应用文写作。

　　三、考试形式与参考题型

　　（一）考试形式

　　考试采用闭卷 、 笔试形式 。 考试时间为 120 分钟 ， 全卷满 分

　　100 分。 考试不使用计算器。

　　（二）参考题型

　　本考试包括四个部分 ： 阅读理解 、 词语用法与语法结构 、 翻

　　译 （ 英译汉或汉译英 ） 、 短文写作 。 各部分分值占比可根据实际

　　情况有所调整。

　　第一部分 ： 阅读理解 （ Part Ⅰ Reading Comprehension ） 。

　　共 20 题，分值约为 40 分。

　　本部分要求考生阅读 4-5 篇短文 ： 前 3-4 篇短文中 ， 每篇文

　　章包含若干道单项选择题 ， 考生应根据文章内容从每题的 4 个选

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　　择项中选出一个最佳的答案 ； 最后一篇短文包含 5 道简答题 ， 考

　　生应根据文章内容，用自己的话简短回答问题。

　　第二部分 ： 词语用法和语法结构 （ Part Ⅱ Vocabulary and

　　Structure ）。共 30 题，分值约为 15 分。

　　第三部分：英译汉或汉译英（ Part Ⅲ English to Chinese

　　Translation / Chinese to English Translation ）。共 1 题 ，

　　分值约为 20 分。

　　英译汉 ： 在一篇英语文章中 ， 选择难度适中的一段 （ 英文总

　　词量不超过 100 词 ） 。 考生根据上下文 ， 正确理解 ， 并将该段落

　　的句子译成汉语。

　　汉译英：共 5 个汉语句子，要求考生将汉语句子译成英文 。

　　第四部分：短文写作（ Part Ⅳ Writing ）。共 1 题，分值

　　约为 25 分。

　　要求考生根据试题要求 ， 写出一篇 110 — 130 词的英语作文 ，

　　或根据段首句要求进行续写。

　　四、参考书目

　　高职通用英语类 “ 十三五 ” 或 “ 十四五 ” 职业教育国家规划

　　教材。

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