同一个班级、同样的老师，孩子间拉开差距的真正原因！

　　

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　　许多父母以为，家庭教育的核心就是让孩子学习好，因而掠夺式的开发孩子的智力，两三岁背唐诗，四五岁学英语，六七岁请请家教、上辅导班。

　　期盼孩子成绩名列前茅，将来要上名牌大学。

　　是不是成绩好就会有好的命运呢？诸多家庭教育实践证明，这是对家庭教育的极大误解。

　　稍有人生的阅历的人知道，真正决定一个人命运的是性格而非学习成绩。

　　第—大关键是如何让孩子养成处事平和的性格

　　1、遇事不急不躁这是处事矛盾的第一步

　　2、脾气好不仅是涵养更是修炼

　　3、做事不温不火才能赢得好人缘并且减少不必要的阻力

　　4、不慌张、不焦虑才能拥有冷静的头脑，从而避凶趋吉

　　5、不卑不亢才有份量

　　第二大关键是如何让孩子培养积极向上的性格

　　1、只要努力，就会有福气

　　2、每个人都应当为自己负责，不能糊涂无能地度过一生

　　3、不问收获，只问耕耘，要有只管攀登不问高的境界

　　4、给自己一个目标，须知努力的过程就是幸福的过程

　　5、积极才能快乐，消极就是毒药

　　第三大关键是让孩子培养达观的性格

　　世界上有四种人：

　　第一种人有本事、度量大，这样的人一般不会差；

　　第二种人有本事、心眼小，这样的人可能走得早

　　第三种人没本事、有脾气，这样的人肯定没出息

　　第四种人没本事、没脾气，这样的人一般有傻福气

　　拥有达观的性格，懂得舍与得的关系，就打好了人生的底色。世界上最痛苦的人不是得病的人，而是心胸狭窄得了心病的人。心眼小的人，成绩再好也没有用，因为他永远不会快乐。培养孩子的心胸，就是播撒一生幸福的种子。教育难道还有比幸福更重要的事情吗？

　　第四大关键是培养孩子坚韧的性格

　　1、孩子是遇到困难，鼓励他独立完成

　　2、孩子遇到失败，奖励他跌倒重来的举止

　　3、不要责备孩子的失败，而要鼓励孩子的勇敢

　　4、给孩子一个希望，让孩子在跌倒中向前

　　5、告诉孩子要看重坚持，不要看重一时

　　第五大关键培养孩子勤思好学的性格

　　1、不爱思考是一个人致命的弱点

　　2、不爱学习是一个人最没有希望的标志

　　3、告诉孩子读书是世界上最美丽的举止

　　4、成绩一时好但不好读书那只是草上霜、花间露

　　5、读书是一辈子的事业，勤思是过好一辈子的本事

　　第六大关键培养幽默开朗的性格

　　1、沟通力是立世处人的重要本领

　　2、善于谈吐就是宣传自己赢得机遇

　　3、合作能力是一个人能量的倍增器

　　4、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

　　5、善于与人相处，就能够赢得整个世界

　　同一个班级、同样的老师，孩子间拉开差距的真正原因！

　　好的家庭教育将推动孩子的健康成长，而家庭教育一旦失衡，不仅不利于孩子的成长，还会对孩子的心理健康产生伤害。

　　同一个班级，孩子间

　　拉开差距的20点原因

　　1. 同一个班上孩子之间的竞争，也是家长们的综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，孩子成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。

　　2. 孩子的问题往往是由家长的问题引起的。如果你发现自己的孩子存在一些缺点和不足，不要急着批评，请先反过来，在你自己身上寻找问题。就像如果你看到影幕上有一些瑕疵，要先看看投影仪的镜头有没有问题。

　　3. 在同一个班，学习同样的内容，如果你的孩子没有按照老师的要求去做，那你也没有尽到做家长的责任。家长配合老师的工作，才能给孩子最好的教育。

　　4. 作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

　　5. 如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看会儿书。如果你不能做到在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持十多个小时的艰苦学习呢？

　　6. 孩子的学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就越应当多读课外书。

　　7. 你确定什么样的道路才是孩子该走的最好的人生道路吗？你真的知道他到底需要什么吗？孩子成才的路不止一条，给他一定的空间，不要试图安排他成长过程中的一切。

　　8. 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然影响了孩子的发展方向。

　　9. 学生取得好成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长太重要。而这些素质，更多有赖于家庭的培养。

　　10. 作为老师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记：身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜它的勇气和能力。

　　11. “孩子在家很任性，父母管不了。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果也会被抵消。

　　12. 对于老师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

　　13. 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

　　14. 当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。通常孩子都有颗自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。

　　15. 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

　　16. 一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，发展也就不一样。

　　17. 家长都希望老师多提问自己的孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思作为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

　　18. 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　19. 对孩子缺少期待的教育，并不一定比对孩子期望过高的教育差。我对我的孩子没有很多期待，我尽我所能帮他、引导他，但不强求他。这才是真正的父母之爱。

　　20. 这世上不存在完美的父母，所以你也不必苛责自己。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。