家庭教育100问（59）｜孩子成绩倒数 为何劝导无用

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　　孩子成绩倒数 为何劝导无用

　　◎李女士:初一下学期，儿子成绩下滑很厉害，期中考试考了班里倒数第二名(原来中等成绩)，儿子很忐忑地问我是否生气。我告诉他:“妈妈不生气，一次考差了没关系，你只要找到问题，好好用功，下次考好就行。”

　　我以为儿子会认真读书，下次考试打个“翻身仗”。可谁知，这次期末考试，成绩还是一塌糊涂，他的那些问题:马虎、不上进、不用功等依然存在。我心里真的有点着急了:“儿子，这成绩怎么回事?上次失败了没有好好总结吗?”无论我怎么说，儿子就是低着头不说话，我再多说几句，他转身就把自己关进房间，完全没有和我交流的意思。

　　这孩子是怎么了?为何好好劝导都没用呢?

　　◎J博士:从妈妈讲述的来看，你是个“控制型”的妈妈。可有时父母越想掌控孩子，孩子的反抗就越激烈。孩子会觉得，妈妈似乎并不爱自己，更在意的是自己成绩的变化。对青春期的孩子来说，变化的不止是成绩，更多的是生理心理的变化、同伴的认同度、情绪的波动;可妈妈完全忽视这些，仅以成绩的好坏来表达自己爱不爱孩子。这样的表达传给孩子的信息是自己被父母否定、妈妈不在意我的感受，只在意我的成绩，这种感觉会让孩子很挫败，自然也就不愿与妈妈交流。妈妈尝试将自己关注的重点转移，讨论学习之外的事情。比如，创造机会自然讨论，你与同伴的关系怎么样、有没有爱慕的女生、学校里有没有发生特别开心的事情等等，妈妈只有分享孩子感兴趣的话题，孩子才愿意尝试与你交流。

　　如果爸爸与孩子的关系较好，允许的情况下，建议爸爸多与孩子交流，妈妈则多听少说。

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　　该如何跟青春期的儿子交流

　　◎孙女士:儿子13岁了，感觉他越长大我们交流就越困难。无论我怎么说话，好像都说不到他心里去。比如，我做了他喜欢吃的红烧牛肉，他说:今天不想吃，没胃口。我如果对他说牛肉营养价值高，吃了对身体好，多少吃点，他会觉得我唠叨;如果我说不想吃就别吃了，孩子又觉得我和他赌气;如果我问你以前很喜欢吃，今天怎么不想吃了?孩子又觉得我不理解他......就这样，每次和我说话，我都不知道如何回应，我们间的交流越来越少，怎么办呢?

　　◎J博士:从孩子的角度看，就会很恼火，我随便跟你闲聊几句，你那么迟钝，半天都说不出一句话来。

　　孩子越是挑剔妈妈，妈妈说话也就越谨慎，最后演变成纯粹的讨好——不同意的事情不敢说，看孩子做得好的地方就拼命鼓励，孩子会感觉妈妈的反应好奇怪。

　　如此，孩子会越来越不愿与父母交流:一方面，父母内心的摇摆不定，给了孩子双重信息，让孩子觉得父母的基本态度判断不出来;另一方面，孩子会觉得父母根本没把他的感受和需求放在心上，所以，他就会觉得跟父母的距离很遥远，没有情感联结。

　　其实，孩子要的不是讨好，而是真的对他好。所以，妈妈可以这么做:

　　第一，笃定。当自己的念头摇摆不定时，利用平时的零散时间，在心里反复琢磨，把摇摆的两个念头统一起来，这样和孩子打交道的时候，就不会这么犹豫。

　　第二，真实。遇到问题了，就问自己:我当下的感受和观点是什么?把这两点反馈给孩子即可。比如，妈妈如果说:我很久没做红烧牛肉了，还以为你很想吃，没想到你胃口不好不想吃，等你想吃的时候和妈妈说，我再给你做。这种建立在真实基础上的回答，就会和孩子产生真正的情感联结。

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　　寒假来了 如何管理“小电视迷”

　　◎文女士:我家有个7岁的“小电视迷”，总是瞅准一切机会看电视。寒假来了，我更是担心不已。我为了让他少看电视，给他报了几个兴趣班，可他总要回家，只要一回家就打开电视看得如痴如醉，写作业也都催不动;有时我们不在家，他威胁爷爷奶奶，不让他看电视就不吃饭。老人还心疼他，让他边吃饭边看电视。我已经告诉他，假期短，少看电视多看书，每天规划好完成作业的时间。他口头上答应得好好的，可根本不落实，回家后还是看电视。我怎么办呢?

　　◎J博士:做父母的都知道，孩子看电视久了，对视力极为不利，也影响智力、体能的发展，那如何才能让孩子看电视懂得适可而止呢?家长可试试以下方法。

　　首先，家长多陪孩子，为孩子制造更多“玩”的项目。对孩子来说，电视就像玩具一样，父母如果不想孩子玩这种玩具，那给他更多其他的玩乐，比如乐高、科学、手工制作等;而且父母要陪着孩子玩，当孩子的注意力逐渐转移了，电视的吸引力自然就没有那么强了。

　　其次，制订看电视的规则。比如说，和孩子讨论假期可看哪些节目，还包括看的时间和次数。这样既利于孩子看电视时有所选择，也利于培养孩子的自控能力，让他知道看电视如果超过了一定的时间和次数就要节制一下，等到以后再看。如果不遵守规则，就没得看。

　　最后，父母及老人做好榜样，不要沉溺电视。如果大人天天在家看电视，却要求孩子做作业、看书，那也是不可能的，家长不看电视，孩子才能少看电视。

　　征集令

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　　文/时延辉

　　J博士/王茜·国家三级心理咨询师