父母之爱子，则为之计深远，正确教育孩子的四大秘招

　　朋友爸爸身患绝症，通过各种治疗，三个月后还是不幸离世了。朋友痛苦万分，每天以泪洗面……

　　作为孩子对父亲的不舍与留恋，刚开始的时候，我很是朋友的孝顺而感动的。于是在聊天中，我经常开导她，希望她能早日走出悲伤的泥潭。

　　

　　原来，朋友的爸爸在世时，她任何事情都是依靠爸爸。在爸爸面前，她就是天真无邪的小公主，不食知人间烟火。

　　可是，爸爸突然离世，她惶恐害怕，一方面是她的悲伤，另一方面更是她对未来生活的不知所措。

　　在“包办”开始，她就变成了一个没有人生主见与立场，不知人情世故的小无邪了。父母对孩子的爱，是与生俱来的。

　　但是，“包办”后遗症更是后患无穷，对孩子危害甚大。

　　父母之爱子，则为之计深远。

　　说到底，孩子都是独立的个体，除了基本生存技能外，还应该具备独立的思想与人格。

　　

　　一、培养孩子的生活自理能力是基础

　　生活独立，是人生独立的基础。

　　在湖南省华容县出现了这样的案例：母亲精心打造的“神童”竟生活不能自理。

　　湖南省华容县的魏永康在母亲的悉心教育下，2岁就掌握了1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。

　　但是，2003年7月，已经读了3年研究生的魏永康，连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。

　　原来，在考入中科院高能物理研究所后，魏永康脱离了母亲的照顾，就完全“失控”了。

　　他无法安排自己的学习和生活：房间不打扫，屋子里臭烘烘，袜子脏衣服到处乱扔；他经常一个人窝在寝室里看书，却忘了还要参加考试和撰写毕业论文，为此他有一门功课记零分，而没写毕业论文也最终让他失去了继续攻读博士的机会。

　　在平时生活中，除了学习，母亲曾学梅都不让魏永康插手家里任何事情，给儿子挤牙膏、洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至喂饭。

　　

　　不要觉得生活自理能力太容易学会，而忽视了培养。生活自理能力是孩子独立的基础，父母不应该剥夺他们具备此能力的权利。

　　二、锻造孩子的思想独立是关键

　　思想是一个人的灵魂。

　　人的思想就好比国家的信仰，一个没有信仰的国家是危险的，没有希望的，而没有思想的孩子也好比行尸走肉，没有希望，很难创造出人生价值。

　　小时候，经常听到父母说过的一句话：大人说话，小孩少插嘴。

　　在传统父母眼中，小孩就是不需要知道任何世事的，按时完成作业，考个好成绩就行了。

　　其实不然，我们身边很多事情都是跟孩子有关的。生活中，除了聊作业、聊成绩、聊玩耍之外，我们不妨多聊聊身边的事，比如：谁家孩子遇到了什么事情，她是怎么处理的，效果怎么样，如果是你，你又会怎么处理呢？这样聊天不仅能够增强孩子的思考办事能力，更能强化父母与孩子之间的灵魂交流。

　　

　　父母与孩子最好的关系，就是成为灵魂伙伴。多在思想层次指导孩子，与孩子进行思想碰撞，让孩子成为一名有灵魂魅力的独特的人。

　　三、养成高尚的人格是支柱

　　臧克家在诗歌《有的人》中写道："有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。"

　　其实这生与死的差别，就是人格的差别，人的价值就是人格的价值。

　　我们不强求孩子能成为一多么伟大的人，但是至少人生观与价值观能够与整个社会和谐融洽吧。

　　如果道德沦丧，毫无节操，就像过街老鼠人人喊打，那人的生存价值从何谈起呢！

　　社会上绝大多数人都是普通的，但是，即使在最不起眼的岗位，每天也能看到岗位的乐趣与价值，兢兢业业，认真负责地完成每一项任务。那也是我们的幸福人生呀。

　　人幸不幸福，关键在自己的价值与观点。

　　

　　我们要以身作则，培养孩子高尚的人格，教会孩子在平凡的人生中坚持自己的信仰与操守。那不时擦出的人生火花，也是我们对生命的诠释。

　　四、取得优异成绩或突出技能是点缀

　　如果把人的一生比做一课大树，那独立的思想是根，高尚的人格是干，生活自理能力是晨露，是灌溉的雨水，而优异成绩或突出技能是大树的枝繁叶茂，红花绿叶。

　　现在的孩子们学习压力大，竞争激烈。

　　而很多父母又望女成凤，望子成龙，经常把孩子的课余时间安排得满满的，各种兴趣班、补习班满满当当。

　　学习技能固然重要，但是请父母一定要注意因材施教与孩子的全面发展，学会寓教于乐，寓教于玩。

　　每个孩子都是独一无二的，我们不能用千篇一律的方法盲目地去教育孩子。

　　而要想找到适合孩子的教育方法，作为父母的我们，首先要蹲下身去学会聆听，学会观察，学会表达，真正去了解孩子的特质，与孩子共交流，共成长。

　　

　　?孩子是独立存在的个体，父母只是他们成长中的助推器。我们应该习惯于当“撒手掌柜”，做孩子的幕后关注者、指导者，把孩子们锻炼成一个独立自主、具有人格魅力的幸福的奋斗者、拼搏者。而我们，是鼓掌者！

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