4小时赚3元,不学习就吃苦?体验式教育一片叫好,问题却从未解决

栏目:未来教育  时间:2021-07-22
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最近体验式教育频上热搜,网友一片叫好。体验式教育的逻辑是这样的:

学习累还是干活累?干活累。

那是不是应该好好学习?是。

让孩子体会生活的辛苦,孩子就会珍惜学习的机会。只是,体验式教育再叫好,也不可能解决问题。

01

体验式教育,纯体验还是生活?

福建南平,12岁的孩子贪玩不好好学习,妈妈带他捡瓶子体会赚钱不易。

7月的福建很热,孩子在草丛里捡了4个小时,累得汗流浃背。辛辛苦苦忙活半天,只卖了3块钱,还分给妈妈1块钱。

妈妈觉得效果非常理想,孩子回来后就好好写作业了。

看起来教育目的确实达到了,孩子乖乖写作业,妈妈觉得很满意。网友也一片叫好,就该让孩子吃吃苦,他们才会懂得珍惜。

但没有人关心体验式教育的主角,12岁的孩子想的是什么?

在妈妈看来理想的疗效,可能只是孩子不想去捡瓶子的妥协。因为事情的因果关系是这样的:

我没好好写作业,妈妈让我去捡瓶子,捡瓶子很辛苦。

如果我还不写作业,没准还得去捡瓶子,我不要捡瓶子。

捡瓶子太辛苦了,我不想捡瓶子,还是写作业更轻松。

体验式教育不是现在才有的,我有个小学同学,就被体验教育过。

他是个淘气的男生,学习成绩中等偏下,到四年级跟着就很费劲了,他也就产生了逃学的念头。

他早晨背着书包,跟爸妈说去上学,转头让好朋友跟老师请假,说他生病了。

他自己偷偷出去玩。那时候流行的娱乐项目不是电脑手机,是去电子游戏厅里玩游戏。

没有微信群,老师跟家长的沟通不方便,他的逃学计划也成功了好多次。老师看他经常请病假,担心他得了什么重病,就去他家家访,他就露馅了。

他爸知道后问他,你还想上学吗?他说不想上。他爸就跟老师请了半月假,说让他在家好好想想。

他爸带他下地干活,锄草施肥,浇地打药,他爸干什么他就跟着干什么。

干了5天,他实在受不了了,脸被晒得黝黑,手上都是泡,他哭着求他爸去上学。

从此再也没有逃过课,一路考上初中高中大学,现在在一家制药企业里工作,也算是对得起那5天的劳作。

聊起小时候的这段经历,他说,我在地里干了几天活之后才意识到,我只有两条路可以走:一个是考上大学,一个是在家种地。

捡瓶子,种地劳作,都是体验式教育,但我敢肯定这两种效果是不同的。

这个不同,不是说捡瓶子跟种地不同,而是这两种体验对孩子的意义不同。

捡瓶子是纯体验,也或者是一种惩罚方式,就算孩子不好好学习,也不太可能去捡瓶子。可种地同学体验的,却是真真实实的生活。

02

孩子的叛逆,是他反抗的方式

我想起另一个体验式教育的例子。

7月5日山东威海,有民警接到渔民报警,说是一个女孩朝他们喊救命,说自己被困在小岛上。民警出警发现,是父母给叛逆女儿做的体验式教育。

女孩父母说,孩子13岁了,去年9月份辍学在家,行为叛逆,饭来张口衣来伸手,心理上有些问题,老觉得人都在害她。

所以就带孩子来荒岛求生,想锻炼孩子在极端情况下的各种能力。

事实证明,孩子确实进步了,懂得主动求救了,这在以前是不可能做到的事情。

最后,荒岛求生的体验式教育被叫停了,但后续会不会有类似的体验,就不得而知了。

对这次荒岛求生的体验,有网友说父母太激进,容易适得其反。

也有网友说,孩子辍学在家这么久,父母还能在做好安全准备的情况下带她荒岛求生,已经是非常难得了。

孩子的具体情况,凭借三言两语很难说得清楚,每个叛逆的孩子都有不同的原因。但不管什么原因,叛逆都是孩子表达自我的一种方式。

在父母面前,孩子是渺小的,很多事情他自己都无能为力,所以他们只能选择叛逆,伤害自己是他们唯一的武器。

央视纪录片《镜子》里,也有个早早辍学的孩子,他叫家明(化名),15岁辍学在家。他每天黑白颠倒地生活,白天睡觉,晚上打游戏,对父母恶语相向。

不上学,沉迷游戏的家明,是个叛逆的问题少年。

父母给他报名了训练营,老师去接家明的时候,他像个小狮子一样,对着老师们声嘶力竭地咆哮。

在接受采访的时候,小狮子一样的家明哭到泣不成声。

他说,父母觉得他什么都不行,他什么都要听父母的,有时候他话都没说完,父母就直接拒绝了。

他说,他喜欢小猫小狗,他小时候也买过,可他一买回来,父母就直接给丢掉了。

他说,他一想起来就生气,所以才会这么暴躁。

年幼的孩子没有自理能力,吃穿用度都要依赖父母,他没有其他的方式防抗,唯一的叛逆就是伤害自己。

他用辍学作为武器,直接把父母击倒了。要强的父母,谈起辍学在家,整日玩游戏的的日子泪流满面。

不管是辍学在家,让父母被迫选择“荒岛求生”的女孩,还是整日黑白颠倒,在家玩游戏性格暴躁的家明,他们都在用家长能看得到的方式表达自己的叛逆。

他们的种种过分行为,就像是发烧,体温高只是表象,只有找到发烧的原因,对症治疗,才能从根本上解决叛逆的问题。

但很明显,体验式教育只是个治标不治本的退烧药。

03

体会到学习的价值,胜过数百次体验

我想起在知乎上看到过的一位高中老师讲起她初中时候的经历。

她梦想就是当个老师,但初中的时候数学很差,甚至一度想过要放弃数学。

这个初中的女孩,经常在数学课上看小说、写随笔,被当时的数学老师也是班主任发现了。

老师没有在课堂上说她,而是把这件事情告诉了语文老师。语文老师是年级组长,她很喜欢女孩,女孩还是当时的语文课代表。

语文老师找了个时机跟女孩聊天,问她你以后想干什么??女孩说,我想当老师。

语文老师说,你会是个特别好的语文老师,你很适合当老师。

语文老师聊起来她的学生时代,她的高考成绩,她的专业,她的选择。

她说,她上学的时候理科也不好,但她想当老师,就在心里算分数,只要数学及格,就能考上师范大学。所以,她每次都努力让数学及格。

她又按照当时的分数给女孩算百分比算成绩,对比当时的高考录取分数线,最终证明只要女孩数学能及格,她也能考上师范大学。

就在那个时刻,女孩学数学的动力就回来了,她仿佛看到了未来在向她招手。最终百转千回,她成了一名高中语文老师,实现了她儿时的梦想。

对孩子的体验式教育,让孩子吃生活的苦,只是让孩子知道,捡瓶子不易,赚钱不易,跟这些苦活比起来,在空调房里学习似乎更幸福。

可生活从来不是单一的,除了在空调房里学习,孩子还可以在空调房里玩游戏,在空调房里看电视,这些跟学习比起来,是不是就一点都不苦了呢?

让孩子体会到学习的价值,让他获得学习的动力,才是真正的治标又治本的法子。

就像那个险些放弃数学的女孩,是数学老师善意的提醒,语文老师谆谆的引导,让她燃起了为实现梦想而学习的动力。

对孩子来说,让他知道为什么学习,学习能给他带来什么,才是让他好好学习的动力。

学习,不是为了轻松赚大钱,不是为了出人头地。是为了做自己想做的事情,为了有更多选择的机会。

被迫做一件事情,跟主动选择去做一件事情,结果很可能大相径庭。

北大毕业生陆步轩,毕业后卖猪肉遭到全网嘲讽。北大高材生卖猪肉,读书还有什么用?

陆步轩的猪肉铺,从童叟无欺的小打小闹,到响当当的连锁品牌,全国20多家连锁门店,年销售额18亿。

陆步轩最初卖猪肉是迫于生活压力,但后来,他有过比卖猪肉更体面的工作,但他还是回到了猪肉铺。

当你想做且有能力做一件事情的时候,动力和创造力会喷涌而来。这是学习的意义,这也是选择的底气。

龙应台在《亲爱的安德烈》里写过,孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就。而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

最后,我想说,对孩子的种种叛逆表现,体验式的吃苦冒险就像止疼片,只能暂时麻痹,不会真正解决问题。

让孩子体会到学习的价值,胜过一百次的吃苦体验。

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