幼儿园老师要求这样,幼儿回家却是那样,教育效果就是零

栏目:未来教育  时间:2021-07-10
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各位家长有没有听说过5+2=0,什么意思呢?幼儿园的老师在一周(5天)对于小朋友的要求是这样的:按时上课、游戏,自己吃饭、午睡、衣服要自己叠好,鞋子要摆好,走路要排队,不大声喧哗,不乱扔垃圾,自己用过的东西要摆回原位……周六周日(2天)从幼儿园回到家以后,小朋友们是这样表现的:晚上看电视或玩很玩睡、睡过了再起床、吃饭是大人喂、衣服、鞋子大人给脱穿、家里到处都是玩具、在客人面前大声吵闹、全家人都围着孩子一个人转……

这样的教育效果就是5+2=0,有些家长会说,我家孩子就听老师的话,不听家长的话,究其原因,是因为家长在家里对孩子的教育没有和幼儿园的要求达到一致。这种教育的不一致,就会导致孩子容易形成双重性格,一种是在教师面前,一种是在家长面前。我们都说一个人21天就可以养成一个好习惯,一个人的动作、想法如果重复21天,就会养成一个习惯。

家长没有在意幼儿教师提出的相关要求,放任自己对于孩子的教育和指导,就会让孩子觉得还是家里好,什么都随着自己的心,想做什么就可以做什么,想怎么玩就怎么玩,不愿意让老师约束自己,就会有孩子表现为一上幼儿园就哭闹,那么,如果家园共育要求的都是一致的话,最起码作息时间要相同,最基本的自理能力相同,孩子又怎么会不养成一个好习惯呢?

我们会经常看到,很多走路很好的孩子,家长非要抱着走;能自己吃饭的孩子,家长非要喂着吃;孩子能自己收拾的玩具,家长非要帮着收拾。很多家长心里是这样想的,孩子在幼儿呆一周了,该放松放松了,孩子喜欢怎么做,就随便孩子吧,那么,这种想法就是大错特错的,孩子也正是摸准了家长的心理,在家长面前就是完全的一个放松的自己,在教师面前就是一个完全懂规则的自己。家长们想一想,这样对孩子的发展和成长有好处吗?

孩子不是用来溺爱的,孩子不是用来摆设的,他们有思想、有判断、有感觉。教育的一致性,会让家长感觉到轻松,老师也轻松,为什么一到寒暑假,家长头疼,因为大家面对的是孩子“无序”的生活,每天作息时间是乱的,孩子的管理是乱的,都是孩子怎么高兴怎么来,所以,家长觉得假期看孩子实在是受罪。反过来,寒暑假结束了,教师也觉得累,为什么?老师费力培养的生活习惯和学习习惯,都让家长给彻底地“毁”掉。

我们期望地教育效果是5+2>7,而不是5+2=0.教育孩子不是一时兴起,孩子怎么淘气看着都喜欢,更不是今天晴天明天雨天后天雷暴天气式的情绪转换,孩子成为家长的出气筒,幼儿园要求这样,家长就要和幼儿园同步,也要求这样,那么,试想,天天坚持和幼儿园一致的好习惯,你的孩子不优秀谁优秀?你的孩子不出息谁出息,家园共育是有道理,让我们都做一个懂教育、会教育的好家长吧!

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