未来教育大会：用教育“点亮”每个人

12月3日上午8点57分，北京国贸大酒店三楼。

国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟，教育部副部长朱之文，中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈，北京师范大学校长董奇陆续步入会场。

三分钟后，2018 GES未来教育大会正式开始。

开幕式由中国发展研究基金会副秘书长方晋主持，800多位来自全球学术界、政界、商界的嘉宾汇聚一堂，共议“未来教育”。

GES 2018未来教育大会主会场

教育是人类前进的动力，未来教育将如何发展，直接决定了人类未来将走向何方。

未来教育能够完全等同于科技与教育的结合吗？科技赋能教育的过程中需要警惕什么、倡导什么？贫困地区农村的孩子，将如何在未来获得更加公平的教育资源？应试教育和素质教育谁更公平、谁更科学、谁又更适应未来？

本届大会以“融合?创新 让教育点亮每个人”为主题，试图通过多方共同研讨，为上述问题指出可能的解决方向。

大会由国务院发展研究中心、教育部直接指导，中国发展研究基金会、北京师范大学、腾讯、GSV（全球硅谷投资公司）、新东方、好未来联合主办，ASU（亚利桑那州立大学）提供学术支持。

普惠公平:让每个孩子有阳光的起点

教育部发布的《2017年中国学生资助发展报告》显示，2017年累计发放资助金1882.14亿元，受助学生规模近9600万人次。

与此同时，中国上市公司精准扶贫投入总额已占利润总额的万分之七，其中又以教育扶贫投入最为集中。

在本届GES大会上，多位嘉宾均表示，实现教育公平，“让教育点亮每个人”的美好愿景可期。

“面向未来的教育，特征之一就是应该更加普惠和公平。”国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟在发言中说。

国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟

李伟表示，普惠、公平的教育是保障机会公平的“最伟大的工具”。中国自古以来就有“有教无类”的思想，面对全球发展失衡现象，更加需要发挥教育促进社会公平的作用，重视教育资源分配的均衡化，保证每一个人都获得平等的教育机会，使教育成为推动包容性发展的强大动力。

教育部副部长朱之文则表示，“从变革的角度，面向未来世界，教育不能故步自封。”他还强调，“教育在变革的同时，必须保持定力，绝对不能丧失价值立场——不能丧失国家性和民族性。”

教育部副部长朱之文

教育变革是社会变革的基础，教育公平是社会公平的起点。

中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈呼吁全社会“关注贫困地区儿童教育，阻断贫困代际传递”。

他表示，过去几年精准扶贫力度空前，中国在脱贫攻坚中所做的努力已取得了可喜的成果，消除绝对贫困指日可待。但是，要想从根本上可持续地脱贫，必须从贫困地区儿童早期发展入手，让每个孩子都有一个阳光的起点。

中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈

融合创新：释放教育发展新动能

科学技术的飞速发展正在催生教育新业态和增长点。

以中国K12在线教育行业为例，2013至2016年,其市场规模增长率基本保持在30%以上，而2017年攀升至51.8%，市场规模高达298.7亿元，成为规模化变现元年。

面对席卷而来的未来浪潮，如何打造更高效的教育模式，激发全球教育生态潜力？

融合创新或将成为教育行业的全新拐点。

作为驱动教育进步的“引擎”，教育与科技的融合备受关注。腾讯集团高级执行副总裁汤道生认为，科技与教育的深度融合，正在改变传统教学的组织方式。

在好未来教育集团总裁白云峰看来，中国13亿人教育需求的变迁，是中国教育进步最原始的推动力，而中国家庭教育理念的变迁也在不断推动着教育创新。

好未来教育集团总裁白云峰

科技与人文的融合也在本届大会上有了更深的讨论。

北京师范大学校长董奇认为，网络时代对学生的自制力、判断力等都提出了新要求。科技赋能教育的趋势下，教育中仍有一些“不变的东西”。

北京师范大学校长董奇

科技的进步，让老师得以从繁重的工作中解放出来，把更多精力放在育人上。

但无论科技多么发达，都需要老师用灵魂和爱为教育注入生命力，唤醒学生心底的自信和成就感。

多元能力：培养面向未来的人才

人才培养着眼于未来。当新一轮信息革命的浪潮已经扑面而来时，如何培养具备认知能力、合作能力、创新能力、国际化视野和全球竞争力的人才，成为中外教育共同的课题。

这也是此次GES大会热议的一个焦点。

董奇表示，未来社会对人才素养提出了新的要求，包括信息素养、数字素养、科技素养和创新素养等诸多方面。

用科技赋能教育评价，建立面对未来素养的新的评价体系，这样我们才能构建真正成功的教育，实现人才培养目标的最大化，为国家培养更多有用的人才。

新东方教育科技集团首席执行官周成刚认为，随着全球化和信息化时代的到来，我们的孩子终将走向国际化。

“国际化”不仅仅是会讲一门外语，也不仅仅是懂一门专业，更要懂得其他国家和民族的文化、政治、经济、理念、思想、价值观。

只有具备全球视野、中西结合的“跨界复合型”人才，才能赢在未来。

如何培养面向世界面向未来的人才，成为未来教育的新挑战？

美国前教育部部长阿恩·邓肯从机遇、挑战、紧迫性的角度，分享了他对培养未来的创新者与领导者的思考。

在国际创新分论坛环节，老牌教育强国英国的从业人士也表达了他们对教育科技转型和人才培养的看法。显然，这是一个需要持续迭代的话题。