自家孩子教育效果不佳？学会这3步，将“因材施教”融入家庭教育

在现代，这样的教育理念也是没有过时，对于不同的孩子采用不同的教育方式，充分发挥他们的个性，现在的教育者与家长也是希望孩子在这种教育理念之下学习。但是，仔细的分析这个理念与当下的社会，会发现这样的教育理念还是存在一些问题的。

一．“因材施教”需要什么样的条件？

1. 对症下药:保证方向的正确性

《三国志·魏志·华陀传》：“府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：‘寻当下之，延当发汗。’或难其异，佗曰：‘寻外实，延内实，故治之宜殊。’即各与药，明旦并起。”

有一天，州官倪寻和李延的症状相同，都是头疼，身体发热。可是华佗诊断之后给他们开了不同的药。一开始倪寻和李延还感到奇怪：“明明病情一样，吃的药为什么有那么大的区别？是不是华佗徒有虚名？”华佗看出了他们的疑问，告诉他们：“倪寻是因为昨天饮食不对，内部伤食引起的头疼身热，应该通肠胃；而李延是因为外感风寒受凉引起的感冒发烧，应该发汗。病情看上去差不多，但倪寻只要吃一点药物就会好，李延却需要借用药物调动自身的机能才能痊愈。治疗的办法理应不一样才对啊！”倪李二人觉得华佗说的非常有道理，回去吃下不同的药，两人的病第二天就好了。

在教育孩子的时候也一样，我们得先确定自己有在对症下药，而不是病急乱投医。

比如孩子在平时学习中的基础很薄弱，而家长如果在平日没有沟通了解到，那么在临近考试时开始让孩子放松心态，与孩子研究考试技巧等行为都会变的毫无意义，因为病因不在“考试”，而是在“基础”。父母得针对基础知识，才能从根源上解决这个问题。

因为方向错了之后，学习就已经出错了，如果不及时改变方向的话，光是改变方法是没有用处的。

2. 父母要反思对孩子是否有足够的养育

在这个教育理念之中，关键到底是给孩子灌输知识，还是要满足孩子的心灵，这是需要父母考虑的，要达到这两者的平衡是需要。既要满足孩子的心理需求，也就是要让孩子觉得学习好玩，也要让孩子学习到更多的知识。

3. 不要随意评价孩子的未来

对于父母而言，在教育上往往会出现没有耐心的时候，因此就会随意的评价孩子，大多数是会使孩子感到泄气的评价。这些语言会使得孩子的心里出现很大的波动，会使得孩子逐渐产生负面的心理暗示，最后就会影响到他的人生。

二．应该怎么看待目前“因材施教”的得与失？

正确的教育目的与方向在教育的时候，目的与方向是最重要的，虽然不会对教育方式产生很大很及时的影响，但是却是能够避免原则性的错误，一旦出现原则性的错误，就很难改正，会影响孩子的一生。正确的教育目的与方向，会把孩子拉回正轨。

当前的“因材施教”有得有失之所以现在的“因材施教”会没有预期的效果，其实是学校对孩子进行分类归纳，区分类型，实施不同的教育模式，已经基本达成“因材施教”的目的。但是，在实施教育过程中，虽然分类学及其教育方法等心理学知识，极有可能是清晰的，但却不一定是正确的知识。在分类的时候就没有注意到国内教育的复杂性，只是随意，大概的分类，给施教增加了很大的难度，也就不会有预期的效果。

三．在“因材施教”中，“技巧”更重要？还是“原则”更重要？

1. “因材”是原则

因材施教是原则还是技巧，“材”是原因，“教”是结果，从这个意义上说，如果“材”是不同的，“教”的结果也是不同的，这就是“因材施教”的原则问题。

现在的教育方式，过多的重视施教，重心很少放在“因才”上，也就是很少注意对孩子的分类。其实几乎没有教育不好的孩子，只是教育者本身在接受这种理念上出现问题，没有搞清重心。

2. 父母与孩子达成“共情”，对家庭教育有着重要意义

现在的教育中不缺沟通的技巧，而是缺少沟通的真心，作为父母，有没有真心的与孩子沟通，还是只想解决当前的问题，才与孩子沟通的。父母过多的重视沟通的方式的话，会减少“共情”的效果。最后，以解决问题为目的的沟通，会使得父母与孩子在心里上越来越远。

3. “因材施教”不能速成，需要时间以及父母的耐心

由于现在的社会节奏比较快，父母在教育上也是更加重视短期见效，也就是希望孩子的教育能速成。但是，教育不是能够速成的，即使孩子完成学业，也不能说他受教育的时间结束了。不管是学校教育还是家庭教育，都是需要时间的，需要父母有足够的耐心。

学会这三步，将“因材施教”融入家庭教育中

第一步：了解孩子的特点

每个孩子都是独特的，在成长上是存在差异的，因此，在受教育时也是需要区别对待的，不要用其他家长的教育方式来教育孩子，对别人孩子管用的方式并不一定对自己孩子管用。父母在与孩子相处的时候，要注意发现孩子的兴趣爱好与缺陷不足。父母要引导孩子的兴趣与爱好，尊重孩子的想法。对于自控能力差的孩子，要奖惩兼顾的方式来教育。对于自控能力强的孩子，可以给他权利，让孩子自主选择。

第二步：传授知识要循序渐进，重视能力的培养

知识包含的不只是它表面体现的那样，孩子学习的知识都是有逻辑顺序与连贯性的。父母在教育孩子的时候，要让孩子学会预习与巩固，这样就能够启发孩子学习新知识，有能够让孩子巩固已经学会的知识。对于孩子没有掌握的知识，不要着急，多给孩子一点时间，不要着急教孩子其他的新知识，要根据孩子学习情况来制定孩子的学习计划。

第三步：家庭成员的教育思想要统一

在家庭中教育中，主体就是父母两个人了，我们经常会看到有的家庭，因为父母教育理念的不合而经常闹矛盾。其实，这样对于孩子成长是不利的，孩子会因为不知道听谁的话，而陷入混乱，就会使得对孩子的教育出现混乱。因此，父母在孩子面前一定要保持一致，如果有分歧，要注意不要呈现在孩子面前。

古代的优秀教育理念对于现代有很大的借鉴意义的，但是不是照搬硬套的使用，毕竟由于时代的原因，会有诸多的限制，需要教育者取其精华，去其糟粕，结合孩子的个性，给孩子提供合适的教育方式