聚焦思想问题做好新形势下思政工作

　　吴松全

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。为“办什么样大学、怎样办好大学、为谁办大学”和“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”提供了基本遵循。贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神，加强和改进新形势下高校思想政治工作，将成为我省高校当前和今后的一项重大政治任务和战略工程。对此，我们必须坚持社会主义办学方向，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，聚焦新形势下思想问题，加强和改进高校思政工作。

　　一、推进教学科研协同育人，培养德才兼备人才。高校的科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等各项大学职能，都是紧紧围绕人才培养、立德树人这个根本任务展开的。我们要坚持“人才培养是第一要务，教书育人是第一职责”的办学理念，切实将学校的名师云集优势、航天国防优势、校训传统优势、科研育人优势转化为人才培养优势。为中华民族伟大复兴的中国梦和龙江走出全面振兴新路子提供强大的人才支撑。要着力培育优良的校风和学风，以“严”的规格和“实”的作风不断营造和巩固风清气正的党风、校风、教风和学风，坚持把“规格严格，功夫到家”校训落到实处、起到作用，坚持用学校长期立足航天、服务国防、长于工程中沉淀的“真”和“实”的好作风引领师生，高标准、严要求。要完善教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。不断完善“学校党委主导、学院党委主体、党支部主心骨、教师主人翁”的立德树人责任体系，深入总结中国首颗由高校学生自主设计、研制与管控的纳卫星“紫丁香二号”的成功经验，强化教学和科研双轮驱动，推进教学科研协同育人，培养造就基础理论功底扎实、工程实践能力坚实、思想朴实、作风踏实、创新求实、创业务实的扎实品质。

　　二、注重发挥教师作用，落实立德树人根本任务。教师的思想政治状况具有很强的示范性，对学生的思想、观念、言行的影响最直接，因此我们要注重发挥教师在学生思想政治工作中的主人翁作用，统筹推进教师队伍、思想政治工作队伍和党务工作者队伍建设，凝聚思想政治工作的强大合力。一是要建设好一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师队伍，以德立身、以德立学、以德施教，激发教师“教好一门课，就是一种育人途径”“从走上讲台到走进学生心灵”的教书育人意识。二是建设好听党话、跟党走的思想政治工作队伍，统筹建设好辅导员、班主任队伍，充分发挥老教师、老干部、专家学者、知名校友、先进典型等育人作用，确保思想引领到位、学业支持到位、习惯养成到位、成长服务到位。三是建好爱党、忧党、兴党、护党的党务工作者队伍，不断强化抓党建和思想政治工作的职责和意识，更好发挥党支部在教研室、实验室、科研团队中的火车头作用，将高校党建工作的组织优势转化为立德树人的育人优势，把党建和思想政治工作做到师生员工的心坎里。

　　三、主动适应形势变化，着力解决现实思想问题。面对国内社会结构调整、经济形态转型的持续深入和利益关系、分配方式的日益多样，面对世界格局的深刻变化和西方文化思潮的强烈冲击，面对价值多元、信息裂变、新生代成长、新媒体崛起的时代变化，高校必须因事而化、因时而进、因势而新，主动适应形势变化、准确把握时代脉搏，不断开拓新思路、不断探索新途径，着力解决现实思想问题。一是注重引导教师回归课堂、用好课堂，推动“大班授课—小班讨论—大班总结”思政课改革，发挥各门课程“守好一段渠、种好责任田”的育人功能，切实发挥好课堂主渠道作用。注重发挥工会、共青团、学生会、学生社团的作用，坚持精神引领、典型引路、品牌带动、校训育人的有效做法，强化优良学风班、先进团支部、优秀寝室等学生学习生活生态系统建设，营造形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化氛围。二是高度重视实践育人，充分发挥黑龙江省抗联精神、铁人精神、北大荒精神等精神资源富集的优势，动员学生利用节假日广泛开展重走抗联路、走进新农村、深入航天国防企业等方式认识国情、了解社会、感受发展，引导正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。充分发挥学校创建世界一流大学过程中国际交流合作频繁、访学游学机会增多等有利条件，引导学生正确认识世界和中国发展大势，自觉将个人发展与国家和民族的前途命运紧密联系在一起。三是聚焦建设网络育人空间，牢牢把握高校意识形态主导权。坚持“学生在哪里，育人工作的重点就要在哪里”，深刻把握网络空间发展建设规律、“互联网+”规律、新媒体传播规律、线上线下互动规律，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，善于讲究平台策略、转化语言体系、讲好鲜活故事，加强网络优质课程等哈工大网络文化产品供给，推动主流意识、主流思想、主流声音牢牢占领网络阵地，切实提高对网络育人空间的敏感度和掌控力。

　　（作者系哈尔滨工业大学党委宣传部长）