让短视频打开青少年教育新世界（图）

随着优质内容创作者的不断涌现，短视频平台为青少年打开了一扇自主学习的新大门。凭借生动趣味的表达和丰富的内容资源，短视频有力地推动了教育的普惠和公平、提升了青少年的科学素养。在此背景下，中华文化促进会和中国传媒大学新闻学院于2019年12月27日举办了“短视频助力青少年发展”圆桌研讨会，与会专家纷纷指出，短视频已经成为青少年教育的新工具。

短视频已成教育新工具

短视频在2019年保持了持续的高速发展势头，2019年8月30日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国短视频用户规模为6.48亿，占网民整体的75.8%。

面对这一现状，中国教育电视台副台长陈宏在研讨会上表示，“短视频堵不如疏。”在大家普遍议论的提高进入门槛、完善监管机制之外，还要思考一个问题：对于短视频内容发布的主力军们——也就是广大青少年自身，如何正面引导他们树立正确的价值观，倡导积极向上的网络视频风气？如何在视频制作方面提升青少年们拍出内容规整、导向正确、饱含正能量的视频？广大青少年学生既是网络内容的消费者，也是网络内容的生产者，如果能提升他们的视频制作技能及其鉴赏素养，那么几亿新生力量将会从根本上改善令全社会深感忧虑的网络生态现状。

中国教育电视台针对上述问题对北京和上海的中小学进行了调研，并收集了全国及世界发达国家的有关信息。结果显示，随着短视频的崛起，一线城市的中小学生们大多处于自发性状态，自主性较高，这证明孩子们在视频创作方面有热情、有兴趣、有创作表达的欲望，特别是科普题材类视频创作，由于更具体，更能满足孩子们的求知欲望，因而更受孩子们青睐。

陈宏指出，如今各种视频传播平台应用的火爆也加速了全球青少年进入了生产、观看、分享短视频的时代。提高青少年信息素养，强化视频制作教育刻不容缓。在人人都是自媒体的时代，视频制作教育特别是科普类视频制作教育应在全国中小学进校园、进课堂、进教材，同时配以相应的激励和促进举措。比如：纳入综合素质评价，让视频制作的技能作为综合素质评价中的个性特长的一种。与学校一线课程紧密衔接。从课程出发，鼓励学生多以视频的方式表达。注重师资培训。配备专业教师并定期进行系统化培训，提升教师业务能力。对标科技前沿，尽快普及校园视频科科技创作教育，用最新科技制作技艺展现科普知识和人类生活。

“少年强则网络强。鉴于此，视频教育特别是科普视频教育的全面普及显得特别迫切和重要。高雅艺术要进课堂，传统戏曲要进课堂，书法艺术要进课堂，视频制作特别是科普视频艺术也要进课堂。因为后者也已经成为新时代中国青少年成长所必须具备的基本技能和素养。”陈宏表示。

中国传媒大学副校长教授段鹏在研讨会上也指出，短视频应该成为青少年教育的新工具。很多通过书本和课堂进行的教育，现在也可以使用短视频来进行。短视频生动而有趣味，它的表达非常受欢迎，还有广泛的受众资源，具有点亮兴趣、自主学习、开阔视野、激励实践的学习价值，它应该成为学校教育的外延和补充。另一方面，由于短视频具有生动、普惠的特点，所以在推动教育的普惠和公平，提升青少年科学素养方面应该发挥更重要的作用。

短视频如何与教育相结合？段鹏建议，第一，短视频可以跟现行的教育体系中的课程相结合，弥补纸质教材在易接受性、全面性的局限。第二，短视频可以跟综合素质教育结合，拓展德育、体育、美育、劳育等内容，促进青少年全面发展。比如，抖音上有大量教育年轻人树立正确价值观、遵纪守法、热爱祖国、奉献社会的正能量内容。

平台应持续扶持优质创作者

中国网络社会组织联合会高级项目经理朱文辰在发言中建议，短视频平台应该继续加强对优秀知识创作者，包括优秀知识类短视频的扶持，使越来越多的人主动在平台上讲知识，越来越多的青少年主动在平台上学习知识。

北京师范大学传媒艺术学院院长胡智锋探讨了短视频美育的未来，他提出三点建议：第一，需要建立标准，也就是说要有门槛，否则一些过度猎奇的东西可能让短视频的水准极大下降； 第二，提升专业度。目前戏曲、舞蹈、音乐等领域已有不少专业人士开始介入，但总体说来，专业人士参与短视频的制作、生产和传播还比较有限，行业需要吸纳更多专业人士来提高短视频的专业水准，这样才有利于提高青少年的审美水准；第三，引领审美，即建构网络短视频新的审美观。短视频总体上是倾向于日常生活审美化，偏向于生活本身的打磨。在这个过程中需要逐渐将庸俗、低俗和恶俗的东西剔除出去，将审美的品质逐渐提升，这样才能使短视频在未来产生正向作用。

事实上，随着短视频时代的到来，不断有专业的媒体机构加入到制作和传播短视频的队伍中来，提升了行业的整体水平。中国教育电视台青少年中心总监蒋涛提到，传统电视媒体在青少年教育方面能发挥很多作用，以中国教育电视台为例，多年以来积累了大量优质的节目素材，可以将这些素材进行碎片化，以短视频的形式提供给教育教学。中国教育电视台与抖音、快手等互联网平台进行了深度合作，比如最近打造的家教短视频节目在抖音上大概有1.4亿的传播量。

延伸阅读 “青椒计划”为短视频建筑有益健康内容生态

为进一步给青少年成长建筑有益和健康的内容生态，中国教育电视台《教育传媒研究》杂志、中国传媒大学协同创新中心、抖音青少年网络健康成长研究中心，联合启动了“青椒计划”，大力推动平台科学知识、文化艺术、网络素养教育等知识内容的繁荣发展。

青椒计划发布了国内首份青少年短视频教育研究报告《成长的百科全书——短视频社交与青少年教育研究报告》 。报告指出，短视频教育是一种新形态、新方式和新教育，让青少年的知识学习有意愿、有兴趣、有工具、有材料、有动力，使得自主学习、深度学习成为可能。首先，短视频平台上的教育内容具有简短、故事化、丰富、易得性、分享和社交化的特征；其次，短视频对青少年知识学习的价值和作用，主要在于点亮兴趣、自主学习、开阔视野、激励实践。

报告还提到，抖音以短视频的形式打造了一个百科全书式的知识图谱：传统文化的精粹与现代世界的万象、基础教育的普及与成长中的进修、日常生活的智慧与职场中的游刃有余、自然世界里的神奇与人文社会中的丰裕，都在抖音的传播平台上以各种创意方式呈现。通过观看、参与制作短视频，年轻人可以感受到知识分享与文化交往的乐趣。

截至2019年6月，抖音平台青少年教育类内容短视频数量超过547万，累计点赞量近149亿，累计转发分享量超过8.5亿，累计播放量超过4752亿，青少年短视频教育内容，已成为抖音内容生态重要组成部分，也是短视频内容的重要组成部分。

在“DOU知计划”推动下，截至2019年12月2日，抖音上粉丝过万的知识内容创作者数量已超过7.4万名，这些优质知识内容创作者累计创作了1985万条优质知识短视频，累计播放量超过了1.9万亿；他们创作的知识内容在抖音的日均播放量超过了52.1亿次，日均点赞量超过1.6亿次，每一条知识短视频，触达近10万人次。这意味着，短视频已经成为向大众传播知识的重要工具，抖音已经成为极具规模的中国大型知识普惠平台。

“DOU艺计划”则联合书法、舞蹈、音乐、戏曲、美术、音乐等权威机构，推动艺术创作与交流，提升全民艺术与审美素养，构建全民美育平台。截至2019年7月，抖音日活跃用户数3.2亿，平台8大艺术门类，音乐、舞蹈、影视、建筑、书法、戏曲、雕塑、绘画内容短视频总数1.09亿条、累计播放量超6081亿、点赞量超201亿、转发分享量超3.9亿、评论数超7.7亿。

此外，抖音成立了青少年网络健康成长研究中心，致力于青少年网络素养教育。2018年8月20日，中国儿童少年基金会与抖音青少年网络健康成长研究中心联合发布《青少年移动互联网词典》，通过旧词新解的形式，就青少年上网保护隐私、反对欺凌、识别诈骗、保护身心等方面给出正向指引。2019年8月，抖音与团中央权益部联合发起“安全过一夏——暑期安全宣传月”活动，发布《我会保护我自己》系列动画短视频，讲解安全知识。

新报记者 苑冰