不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的行为是对?是错?杭州某城区刚刚考完的一道期

栏目:成人教育  时间:2023-01-15
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  都市快报讯 这两天,一位家长联系记者,说这次七年级道法课(道德与法治·历史与社会学科)期末考试中的一道题,引起了不少争议。

  这位家长吐槽:“这道题目就像绕口令一样绕来绕去,不同的老师解析答案时也都说不清楚。而且这道题目还是整张卷子的第一题,孩子做完后整场考试都在纠结。”

  正确答案令很多人意外 家长们讨论热烈

  先来看看这道题目:

  “一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)

  1.不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的行为。”

  看到这个题目后,相信很多人都会选择“T 正确”。可万万没想到,题目的正确答案居然是“F 错误”。

  我们也向身边的家长询问了他们对于这道题的看法,有家长很激动地表示:“我不认可这个答案!如果默认这个选择,是不是就表示我们应该鼓励孩子不顾自身危险去救别人?帮助他人应该是力所能及,特别是孩子。”

  还有家长说:“这几年,未成年人面对危险盲目救人,最终酿成的惨剧还不够深刻吗?我认为重要的是教会孩子在面对危险时,应该如何正确处理。”

  有家长指出:孩子接触的安全教育中就有类似的内容,但与这个答案的说法并不相同。

  “孩子最近刚上的安全课程里有一道题,问小伙伴落水了应该怎么做?选项有扔小树枝去拉小伙伴等等。但是正确的答案是,应该立马跑开去向成年人求助。这才是应该在孩子的安全教育中反复去强调的正确做法。而不是不顾自己的危险去救人。”

  当然,也有认为答案言之有理,理解老师出题意图的家长。

  一位家长说:“孩子考试回来后,有提到这道题目,说自己选择的就是错误,但考完后发现跟班里大部分同学的选择都不一样。孩子说,她当时想到了很多舍己为人的行为,比如徒手接孩子的吴菊萍,他们在救人时没有顾及自己的安危,但传达了正能量和大义。所以我也很支持孩子的理解。”

  之所以选择“错误”

  是承认别人的生命同样重要

  随后,快报记者向该城区的道德与法治的老师进行确认,这道题确实是今年七年级道德与法治课期末考试中的一道题目,答案的确是选择:F,错误。因为不顾危险去救他人,是不漠视别人的生命的表现。

  紧接着,我们也请教了几位道德与法治老师。

  一位老师说:“从老师的角度,我确实可以理解出题人的意图,书本上也可以找到对应的,比较贴合的内容。”

  “这节课在我们书本上讲的是生命至上,里面主要讲到生命至上并不意味着只看到自己生命的重要,关键的是也要看到别人生命的重要性,要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。课本中还有原话提到:要推己及人、仁者爱人。在这道题中选择‘正确’的同学,是只看到了不爱惜自己生命的行为,没有承认他人生命跟自己的生命是同等重要的。”

  但这位老师也补充道:“在这个问题上,我们还是应该倡导要理智安全地去救人,但当救人的点和认同生命的价值观念混在一起,学生的理解就会出现混淆。但这个题目主要考的点,就是要将自己的生命和他人生命放在同等重要的位置。”

  有老师说,这个单元是七年级上册的最后一个单元,也是七年级上册唯一的一个中考知识点,所以要求也比较高。其实这并不是一道全新的题目,在之前的单元练习中也曾经遇到过。

  的确,记者就在网上搜到一份道德与法治课七年级上册《探问生命》单元的练习题,其中就有这道题目。

  这份练习题后附上的答案是这样解释的:

  “此题旨在考察学生对生命至上的认识,根据所学,生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。生命至上,不顾自身危险去救他人性命,是舍己为人的表现,体现了对他人生命的尊重和关爱,并不是不珍惜自己的生命。所以题文中的观点是错误的。”

  这个答案说服你了吗?

  近百名家长网上留言

  教育意义远比对错来得深远

  昨天,都市快报“爱写作的狮子”微信公众号发布关于这道题目的讨论后,有近百名家长留言发表了他们的看法。

  有家长表示,看完正确答案的解释后,可以理解这道题的用意。

  网友“Glorious.L程子”:这道题肯定是错的呀。奋不顾身救他人不是不爱惜自己的生命,而是一种“爱”与“义”,也是“德”。另外主要这是道法课题目。从道德、道义角度来讲肯定是错的,我们要尊敬生命亦爱他人。但从安全角度来讲是对,也没问题。两者不冲突。

  网友“胡炜”:尊重生命的道德品质和正确适宜的安全做法都要教,我觉得不矛盾啊,就题目本身而言这个解析没有问题。

  网友“飞扬”:想起了多年前一道国一卷高考作文题,一座独木桥两人在中间相遇,怎么办?有学生以强者胜为中心展开阐述结果只给了个达线分,标准中心思想应该是拥抱换向,实现共赢。当时的社会发展背景是国际共赢。所以,答题时要结合时事,结合正能量很重要。这就是文化,你可以适者生存,但绝不能放弃正能量。在矛盾中相互竞争相互激励。标准只在答案中。

  也有网友表示,这道题的确有争议,尤其是当把这个处境放在未成年人身上,答案更是有待讨论。

  网友“agang”:我看了题目觉得,这道题目如果你硬要说珍视他人的生命是正确的道理,珍视自己的生命是不正确的,那么这也应该是让成年人去遵循这个道理,而不是让一个初一的小孩去遵循这个道理。我们平时的安全课不是都一直在教育孩子,要先保证自己的安全的情况下才能救人,最好的情况下就是寻求成年人的帮助吗?

  网友“Blairmoly”:这道题可以用来考成年人,比如公务员,考未成年人就不合适了,才会出现不同声音和答案。

  网友“一只小兔子”:既然是给孩子的出于教育目的的题,应该从孩子的生活社会实际情况,理解角度和难度出发,不能理解F答案。

  网友“高强强”:不顾自身危险,要看是什么样的危险,如果危险在自己能够处理的范围之内去救人当然无可厚非。如果危险大到可能危及自己的生命,难道还要以身犯险,甚至搭上自己的生命吗?这题目第一,没有把具体情况说清楚,一概而论太绝对。第二,忽视了一个大前提,在大家生命安全都被保证的前提下,生命是平等的,在大家生命都没法保证的前提下,先照顾自己是本能,舍己为人是精神。

  还有不少网友,在这道题后,看到了更多的深意。借用网友“胜平王哈哈”的评论:公说公有理,婆说婆有道。光凭一道判断题的T或者F是很难穷尽原题的内涵的……与其勾勾画画,还不如让孩子们发散思维自圆其说,最后老师再来个总结陈词并给出参考答案……也许,思考、分享与感悟的教育意义远远比对错、2分来得深远。

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