你就知道老外的数学差到啥地步？首相当场被打脸：9乘8不会算

　　

　　笛卡尔曾说过：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”可见数学的重要性，数学不仅在生活中起到重要作用，在其他学科中也是起到了至关重要的基础作用。

　　毕达哥拉斯甚至对数学进行了高度的评价：“数学支配着宇宙。”中国作为数学最初发展国家之一，更是将数学的精髓发展到淋漓尽致，充分的发挥了中国在数学方面得天独厚的优势。

　　中国的孩子初进校就会接触到数学，认识数字是学习数学的第一步，简单加减法是对学习数学的第一步提升。要说数学支配着宇宙，中国的乘法口诀才是支配中国小学生的东西。

　　不得不对数学家们竖起大拇指，数字乘法就这样用一张九九乘法表解决了。不过话说回来，看起来简简单单的乘法表，可难倒了不少中国小学生，有不少人还在九九乘法表支配的阴影下呢！

　　中国注重数与计算，外国则注重概念理解

　　中国人发明的九九乘法表，支配了无数小学生，那对于外国朋友来说结果如何呢？如果外国朋友用外国语言背中国的乘法口诀，我想结果可能糟糕到一塌糊涂。传言都说外国人数学非常差，传言来源可靠度高不高呢？其实只是针对于欧美国家，欧美国家大部分人普通算数并不好，他们只注重逻辑推理，所以在普通算术上非常欠缺。

　　在欧美这些国家，许多受过高等教育的人们，只要是超过两位数的算术，他们就得借助计算机辅助。由于中西方的数学教育侧重点不一样，所以导致中国人数学算术超过欧美国家。

　　欧美国家比较偏重数学概念的理解，逻辑推演和体系的建立。对复杂的计算他们不强求自己计算，而是被允许使用计算器辅助计算。所以外国人口算或者心算的能力比较薄弱。但是遇到问题时，他们能够非常迅速和准确的建立起解决框架。

　　首相学习乘法表，学习成果待检验

　　英国是欧美国家数学较差的代表国家之一，由于受到中国小学生数学算术能力的影响，英国政府决定推出相关教育政策：要求小学生在小学毕业前，必须学会12以内的乘法表。英国首相卡梅伦和自己的妻子甚至将自己的孩子送到学校后自己才开始学习乘法表。虽说学习不管什么时候开始都不晚，但是首相卡梅伦学习的结果如何呢？在一次记者的突袭提问中，首相卡梅伦的乘法表学习结果得到了检验。

　　英国政府关于小学生小学毕业前必须学会12以内乘法表的教育政策提出后，相关媒体纷纷采访了英国首相卡梅伦和教育大臣摩根。记者们不约而同的询问关于12以内的乘法，可是卡梅伦和摩根都统统采取回避的方式不给予正面回答，那么问题来了：是怕回答错了呢？还是根本就不会呢？答案大家都心知肚明，当然是后者。

　　首相乘法表学习结果被检验：不合格

　　记者们可不是随随便便几句话就能打发的，不得到自己想要的答案，他们绝对不会善罢甘休的。卡梅伦到本国一所学校学校做关于提高数学学习的演讲时，就遇到了非常尴尬的情况。

　　演讲结束后，卡梅伦被现场记者连环询问，记者直接问卡梅伦：“……首相先生，所以我要问的问题是：9乘8等于多少？”全场一片哗然之后瞬间一片寂静，大家都在等着首相卡梅伦先生回答9乘8等于多少。

　　卡梅伦并没有直接正面回答记者的问题，而是找了借口说自己是送孩子去上学时才学习的乘法表。不仅是卡梅伦被为难，就连摩根也没有被放过，记者对摩根的提问比较难一些，他被问的问题是：11乘12等于多少？不过，摩根没有像首相卡梅伦一样为自己找一个借口，而是直接对记者说：“我不会回答所有的数学问题！”

　　虽说回答的方式和内容不一样，但是反应的结果是一致的。对于这两问题，拿给中国的学生来说，那简直就是送分题啊，毫无难度，更不要说是受过高等教育的人。

　　九九歌，中国瑰宝

　　有相关交流人员到英国进行教学交流学习，惊讶地发现英国学生计算72除以3是这样计算的：10乘以3等于30，10乘以3等于30，4乘以3等于12，三者结果想加等于42。

　　经过四个步骤才计算出结果，如果是在中国的考试中，估计整场考试下来试卷只能完成百分之三十左右吧。而且英国老师对中国交流人员说，这样的计算必须花好几堂课才能教会学生。不得不说，为他们感到焦虑啊。

　　九九乘法表可以说是中国的瑰宝，朗朗上口的乘法口诀直接解决了小学生计算问题，它给中国学生自己所有需要用到数学的地方创造了非常大的便利。如果不是乘法口诀，到菜场或者超市购物是不是得随身携带一个计算器呢？那估计计算器生产商做梦也会笑醒。乘法表也叫九九歌，因为它是从“九九八十一”起到“二二如四”结束，所以称之为“九九歌”。

　　

　　任何事情都得从多面角度去看待，就外国人数学计算能力比中国差这件事，深究其原因就是中西方教育侧重点的差异。中国的数学教育注重的是数和计算方面，而外国的则注重逻辑思维和空间想象。二者有各自优劣势，中国的学习侧重点导致学习的成都更深，内容比较集中；而外国的学习内容就比较浅，但是学到的范围就比较广泛。

　　在计算方面我们可能会有所优势，但是在思维能力上可能就会落其后。俗话说面对外来文化应：取之精华，去其糟粕。中国也应该注重数与计算的同时重视思维构造。虽说学多不如学精，但是也要在学精的基础上有所拓展，毕竟古话说得对：技多不压身！把数与计算学到精髓的同时，拓展一下概念理解自己空间想象也未尝不是一件好事。

　　文/文史旺旺