从全球化视野看我国高等教育(2)

　　这是因为，我们穷国办了大教育，目前有2.7亿各级各类在校生，高等教育在校生就有3700万。但我国长期是发展中国家。我们在经济并不发达的基础上，支撑了相对公平的教育体系，受教育者免费或支付很低的教育成本，总体上享有公平的受教育机会。

　　我国的教育与经济社会发展关系紧密，与经济社会同向而行，支撑了大国崛起和社会进步。我国的教育浸润于五千年不间断的文明中，并对文明传承作出了重要贡献。相较于一些历史比较短的国家，我国教育的传承和文化意义是巨大的。

　　我们要充分认识到教育兼具民生的工具性和文化的价值性，要高度重视教育的文化传承和价值塑造作用。

　　国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏：

　　高职扩招，如何把好事办好

　　两会期间，总理的工作报告中特别提出，今年的高等职业教育要扩招100万人，即要在去年360多万人的基础上，扩招超过四分之一。这是一个适应产业发展市场需要的重大举措。

　　以招生为例，对于相当部分高职院校来说，现在实行的是零门槛，即参加过高考的学生，只要报名便可入校。但即使是这样，部分学校还是招不满生源。这种情况下，扩招怎么样才能扩好？

　　总体而言，高职学校的就业率不低，但是离职率特别高。其中一个重要原因在于，很多职业学院从教学内容到教学方法，都难以满足企业的需求，学生到企业后不适应。很多学校特别缺乏既有实践经验，又有理论水平的双师型教师。我国正进入工业及科技革命的新时代，企业对职工技能的需求在快速变化。如何解决高等职业院校最需要的双师型教师，如何让高职课程跟上时代的发展？这是当前高职学校面临的巨大挑战，扩招后这些矛盾更为突出。

　　如今，市场上已经涌现出一批为职业教育服务的专业公司。他们通过大投入、大制作，专业化地开发最新课程、教材和教学方式。他们甚至可以把学生的实习实训设计好，毕业后的就业岗位都负责安排好。我们在调查中发现，国内已经有多家此类公司。在大规模扩招时，更应该发挥其作用。

　　扩招是好事，但要把好事办好，还要作很多努力。要鼓励办得好的高职学院多招生让良币驱劣币。让新型职教服务企业发挥更大作用，更重要的改革是应该让企业和行业办职业教育，可以让部分薄弱的学校先转型。在高职扩招的同时，应该加快中职教育的改革。让职业教育和企业需求紧密结合起来，更好地为我国的产业升级与发展服务。

　　北京体育大学党委书记、校长曹卫东：

　　培育新型体育人才

　　德智体美劳（五育）是人的全面发展的教育观念，其最高追求就是真善美。这五个方面缺一不可，是一个整体。比如，体育的个体项目和集体项目都很重要。从哲学和社会理论层面讲，体育是让个体化和社会化并行，最后通过此种过程，真正实现人的全面发展。我们不能把五育当中的任何一育简单化、片面化、功利化。

　　今天的体育教育也面临着被功利化的危险。

　　我们应将体育艺术教育变成素质教育，而不是应试化教育，这个逻辑如何解，还是有待思考的问题。北体大以体育教育为核心，同时加强人文和科技，因为现代体育一刻也离不开人文和科技。

　　现代竞技体育的竞争主要是高科技的竞争。所以今天的北体大正在朝着一个新型的体育大学发展，也就是用人文和科技双轮驱动体育，为中国的体育教育开拓一条新路。

　　国务院参事、欧美同学会副会长、全球化智库（CCG）理事长王辉耀：

　　中外教育合作与中国教育走出去