兴隆山镇繁荣社区开展学前教育系列课程活动

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　有研究表明，6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感等良好社会性行为和人格品质的重要时期;并且，儿童在学前期形成的良好的人格品质有助于其积极的适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。

　　2022年12月1日，兴隆山镇繁荣社区开展了两节次线上学前教育系列课程活动，在活动中孩子们不仅学到了知识而且收获良多，接下来就让我们一起来看看这两场课程的精彩内容吧。

　　

　　学前儿童科学教育系列课程

　　“记忆力训练”全脑开发活动

　　

　　

　　课程中，社工根据学前儿童身心发展特点，分别介绍了“记忆宫殿记忆法”，“联想记忆法”，以及“曼陀罗卡片记忆法”等记忆方法，使孩子们掌握了正确的记忆方法。

　　

　　期间，社工也结合实例进行记忆方法的讲解和分析，剖析记忆技巧，用通俗易懂的语言带领孩子们共同进行了记忆力训练，使大家掌握了正确的记忆方法和技巧的同时也在一定程度上促进了孩子们记忆能力的提升。

　　

　　学前儿童艺术教育系列课程

　　“纸语华年”创意撕纸画活动

　　

　　同日下午，社工又带领孩子们进行了“纸语华年”创意撕纸画活动，这个活动很受孩子们的喜欢，纷纷跟着社工的讲解操作起来。

　　

　　撕纸画不仅需要手脑协调，也需要有想象力和创造力，孩子们在自己独特的艺术世界里，通过自己的双手，完成一幅幅作品。

　　

　　活动结束，孩子们意犹未尽，仍然对自己的作品添砖加瓦，精益求精……此次活动不仅提升了孩子们的手眼协调能力，也进一步强化了他们的艺术创造力和对美感的感受力，可谓一举两得。

　　

　　关于学前教育

　　学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。有研究证明，早期教育对于儿童的认知发展具有重要影响。学前教育主要培养的是孩子语言、认知、性格、专注力、思维逻辑等方面的能力，而这一时期的儿童接受能力也比较强，如果在教育之初就形成了良好思维习惯的培养，对于儿童未来发展的重要性是不言而喻的。

　　我们通过不同类型的学前教育课程不仅使孩子们在丰富多彩的活动中，收获了友谊，学到了知识，增长了见识，更重要的是，也在一定程度上促进了孩子们在语言、认知、性格、专注力、思维逻辑、艺术等方面的全面发展，达到了学前教育的效果。