人教版五年级下册数学期末测试卷加答案，判断题有点意思

　　人教版五年级下册数学期末测试卷加答案，判断题有点意思

　　明天放端午节的假，不知道，大家都在家里干什么？有没有人想刷一份试卷的？

　　反正我现在给大家分享一份人教版五年级下册数学期末测试卷，包括答案，如果大家在这个节假日里面想刷一份试卷的话，试试这份呗，小编觉得，这份试卷的选择题是有一点点意思的，我们一起来看看：

　　这份卷子的判断题啊，囊括的知识面比较广，下面我们具体的一道题一道题的分析吧！

　　1．整数都比分数大。对吗？很显然，这道题是错误的，分数分类可以分成真分数和假分数，还有带分数，假分数和带分数，都有可能大于整数，如果要把这道题改正确来，应该是这样改的，真分数都小过一，还不能说真分数都小过整数呢，因为整数还包括零，所有的分数都大过零。

　　这样考法的还有这道题，小数都小于整数，对吗？这也是错的呀，决定小数的大小是由整数部分组成的，而不是说小数就是很小的数，这些都是考察树的概念的题目。

　　2．将一根长16分米的绳子连续对折3次，展开后其中的每一段是全长的1／8。对吗？下面我们具体分析一下：

　　这道题难不难在于？把16分米的绳子对折三次到底把这条绳子平均分成了多少份？有些孩子就弄不明白哦，所以就被卡壳了，对折一次是平均分成两份，对折两次是平均分成四份，对折三次是平均分成多少份呀？自然是平均分成八份咯，这是有规律的，对，折两次就是平均分成二的一次方，对，折两次就是平均分成二的二次方，如此类推，所以说这道题是正确的。

　　3．容积和体积的计算方法相同，但两者的意义不同。这道题对吗？这道题是正确的，首先，我们知道容积和体积的计算方法是相同的，就以长方体为例，容积也是长乘宽乘高，体积也是这样求，但是容积指的是它能容纳液体的多少？指内部的空间大小，而体积则是整个物体占空间的大小，两者很相似，但是意义不同。

　　4．一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的1／2，分数的大小不变。这道题对吗？这道题肯定是错误的啦，但是如何判断呢？像这种题一般情况下面我是举具体的例子，比如说4/8，分子扩大到原来的两倍，那么就是八，分母缩小到原来的1/2，那么分母就变成四，所以此刻分数就变成了4/4，跟原来的4/8，很显然大小不一样，所以这道题就是错误的。而要想让分数大小不变，那应该是分子分母同时乘以一个非零的数，或者除以一个非零的数，这个时候分数的大小才不变，这个规律数学上我们把它称之为分数的性质。

　　5．把9米长的绳子平均分成10段，每段是全长的9／10。这道题对吗？不对。

　　首先我们要知道这道题考的是分数的意义，当我们把这条九米的绳子看作一的时候，平均分成十份，每一段占的应该是1/10，而不是9/10，如果问每段有多长？就用总长度，除以十就等于9/10米，这个是具体的数量，而不是分率。很显然，这道题考察的是分数，用来表示分率的时候是什么样子？孩子们如何区分分率和具体的量？两者之间的关系。

　　大家看这份试卷的选择题，是不是蛮难的？是不是特有意思？

　　举报/反馈