高三英语听力差怎么提升？实用提升技巧！

　　高三英语听力差怎么提升?很多高三学生在英语考试中，听力会经常丢分，总是自己还在想题型，或是一愣神，就没有跟上语音没有听懂听力。其实听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。

　　到了高中这个阶段，家长能做的很有限，更多是依赖孩子自己，但是孩子的自觉性、悟性、执行力都会影响最终的学习效果，这时候如果能有专业的人，给孩子做学习规划、思维提升、学情分析，无疑是至关重要的!孩子不再闭门造车，也避免家长们操碎了心结果却无济于事!

　　正确的学习方法能够帮助孩子轻松学习，取得好成绩。高途高中就能针对孩子现阶段的学习状态和计划进行专项诊断，发现问题，帮助孩子找到学习的薄弱环节，针对性解决问题，让孩子学会学习爱上学习！

　　

　　高三英语听力差怎么提升

　　1、持续跟读。这个练习方式的具体实施是前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。

　　高三学生学习英语听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感，帮助我们提高英语听力水平。

　　2、进行分级训练。当高三学生具备一定的听力理解能力时，也就有必要进行分级训练。可以从120词/分钟逐级地训练，直到280词/分钟，甚至更快。

　　另外，在进行听力分级训练的同时，高三学生还应加强对考试心理素质的培养，从而避免在考试时因心理紧张而造成的不必要失误。因此，在进行定时检测或考试时，同学们一定要心情放松，精神专注，沉着应付。

　　3、多做练习题。光听不做，也是很难学好一门语言的，其实我们在做练习题的时候，也能更进一步的发挥我们大脑的记忆作用，高三学生在做英语听力的时候，先自己听做题目，后面返回去看看听力材料，看看我们有哪些没有听懂的，这样反复去记忆，你英语听力水平一定有提高。

　　高考英语听力技巧

　　1、but和so后一定是重要信息，但重要信息不一定是答案，而且也不一定设空。需要提醒高三学生的是，but的读音越来越倾向于弱读，要注意鉴别，而且还有一个同义词考察的很频繁-actually（“事实上”，表示吐露实情和表示转折）。so也是同样的意思，不过要记住它的替换表达“that’s why”。

　　2、正确答案顺序出现，干扰选项一般乱序出现。意思是从第二节开始，每段的几个题中，正确选项一定是根据关键词定位后顺序出现的，而干扰选项一般会乱序，甚至有的真题中，最后一道题目中的干扰选项是音频刚开始就念过的内容。此时就需要做好速记。

　　3、细节题和推测题。高考听力绝大部分是细节考察题目，但第一节中一般会有1-2道推测题，如推测对话发生在什么场景下，某个人感觉如何。第二节中一般也会有1-2道推测题，不过推测是接下来可能要干什么（即考察学生的文本理解能力和感情色彩的辨析能力）等。

　　4、听后注重整理，快速作答。高三学生听完录音后快速的把听到的内容整理出来，根据卷子上问题的选项进行分析和对照，对实在听不清听不懂的，用平时练习积累下来的知识和经验，联系上下文去推测，有的录音在播放时会同时出现场景音效，这除了给考生在听音时带来干扰，其实还给考生以提示，可以帮助同学们对对话内容和对话者身份等进行更加准确地猜测。

　　高三英语听力怎么算分

　　高考英语听力满分30分，分两节,第一节,5小题,每题只读一遍。每小题1.5分。第二节,有5小段材料,共15小题,每段读两遍。每小题1.5分。全国卷英语试题满分150分，其中听力30分，有些地区听力不计入高考总分，就需要把120分折合成150分。

　　做高考英语听力题时，要利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

　　最后再说一下，孩子的学习就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不宜晚。

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　　书本方面的话，推荐《高途优卷》、《高中学习清单》、《高途高考基础2000题》都不错，很受用，一定要看!

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