穆春来：育才、治学、奋斗，努力为国强筑数学之基

　　

　　编者按

　　躬耕教坛，强国有我。学校党委宣传部和人事处联合开展教师节“躬耕教坛，强国有我”系列宣传，挖掘学校优秀教师代表为党育人、为国育才的故事，展现新时代新征程中学校广大教师立德树人、潜心研究、严谨治学的精神风貌。被采访教师的学术科研等大数据由学校图书馆提供。

　　人物名片

　　穆春来，现任重庆大学数学与统计学院院长，重庆市数学会副理事长。教育部新世纪人才，重庆市学术与技术带头人，重庆英才计划创新领军人才（教育行业）。教育部“非线性分析数学与应用”重点实验室、“数学博士后流动站”、重庆市“分析数学与应用”重点实验室等负责人。先后承担了国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才基金、重庆市自然科学重点基金等，曾获国家教学成果二等奖、教育部自然科学奖二等奖、重庆市自然科学奖二等奖。

　　

　　穆春来始终以培养德才兼备数学人才为己任，以师生情谊为纽带，以科研带动师生共同成长为目标，以国际交流为契机，为学生提供广阔的发展空间和良好的成长环境。

　　以趣促学，引领学生探索数学世界

　　“兴趣是最好的老师”，穆春来的数学成就来自于从小对数字的强烈兴趣和刻苦钻研。从儿时的“21点数字游戏”到“大学时领略数学之美妙”，在教学工作和科学研究中无不展现出他对数学的热情热爱和执着追求。

　　在日常教学与科研中，为合理平衡时间，穆春来结合实际情况制定长期目标及短期目标，挂图作战、及时调整。在培养学生兴趣方面，他独创性地将数学理论知识带入学生能理解的实际生活的问题中，将科研成果转化为教学内容，再将教学问题引入科研中，着力探讨解决教育教学中遇到的各种问题，拓展自己的视野和思路，以更好地提高教学质量和科研水平。

　　

　　以德育人，时刻将学生放在中心

　　“以德育人，以文化人”，穆春来将这视为自己教育工作的神圣使命。为此，他不仅十分注重教学方式、方法的创新与实用性，还注重自身德行的发展，致力于用自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生。

　　在穆春来看来，教育事业是一个良心工作，时刻将学生放在中心，才能做好教育这份事业。在人才培养上，他从学生的角度出发，从学生的兴趣出发，在教学中以实际案例为切入点，将抽象的数学理论以生动、形象的方式讲授给学生，引导学生建立对数学的兴趣和探索欲望，激发学生的求知欲和好奇心，培养学生发现问题、提出问题的能力。同时，他注重培养学生的创新能力，鼓励学生通过参加合作研究、小组讨论等活动培养自身的独立思考能力、团队协作能力、创新能力，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做。

　　

　　以身立教，做立德树人的践行者

　　穆春来坚守“教师应以高尚的师德影响人、培育人”的理念，秉承“落红不是无情物、化作春泥更护花”的奉献精神，自觉肩负培养优秀人才、传承知识和推动学科发展的责任，通过兢兢业业的教学工作和刻苦钻研的学术研究，为国家培养了博士后、博士、硕士多达100余人，培养了国家杰青、青长、优青、省市杰青、重庆英才等省部级及以上人才20余人次。

　　他认为，数学是科学研究与技术创新的基石，能在社会经济发展、资源管理、环境保护等方面发挥重要作用，为决策制定和问题解决提供基础和支持。数学的应用既可以提高国家和企业的竞争力，更能促进经济的可持续发展。为此，他希望为国家培养更多的数学人才，加强数学的基础研究和应用研究，为科技强国贡献自己的一份力量。

　　

　　时值第39个教师节，在学习了习近平总书记的致信精神后，穆春来也以一名新时代教师的身份谈了自己的感想和展望，他表示会始终牢记习近平总书记嘱托，树立“躬耕教坛、强国有我”志向抱负，争做立德树人的践行者和“双一流”建设的拼搏者，培养更多有才华、有担当的国之栋梁，继续为国家的教育事业和强国建设民族复兴伟业做出新的更大贡献。他寄语重大学子“勤学促交流、博学成睿智”，期望同学们用满腔的热情和旺盛的精力去学习，必定能获取学业上的成功！

　　文字：程梦婷 毛尹 孟妙炯

　　摄影：袁林峰

　　编辑：徐雨婷

　　责编：张婧

　　审核：徐方正

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