爱国主义是思政教育的主旋律

　　教书育人是人人耳熟能详的教育惯用语。作为老师，领会“教书育人”四字应该更深刻、更全面。不论语政史地，还是数理化生，课堂教学渗透思想政治教育已经是一种共识。在当前的教学和教育中，爱国主义教育应成为思想政治教育的主旋律。

　　对学生进行爱国主义教育，老师一定要抓住教育契机。语政史地等人文学科往往会直接或间接涉及爱国主义思想情怀，教师只要做到“水到渠成”和“顺水推舟”就可以实现教育目的。那么，数理化生等课程应该怎样办？这几科，一般不会直接涉及爱国主义思想情怀，间接涉及的也不多，如何抓“教育契机”呢？

　　其实，理科教学中的爱国主义教育也不难抓。首先，教师可以向自然科学发展史寻找答案。数理化生有各自的发展史，每个发展史上，总会有一些科学才俊。抓住这些科学才俊的科学探索精神，再结合当前国际形势和我国快速崛起的事实，去积极引导学生的爱国主义情怀，就会吸引学生对世界视野的开阔，从而认识爱国主义教育的重要性。这样，学生的爱国主义情怀就能得到“升华”，也会促进学生的求知欲望，激发学生对科学的创新能力。如此一来，“育人”的目的达到了，“教书”也会事半功倍。

　　对学生进行爱国主义教育，老师一定要有爱国主义激情。老师讲课应激发学生的爱国热情和报国情怀，也要正确引导学生迈向人生的新起点，用理性思维更需要感性认识，正所谓“晓之以理，动之以情”。

　　当然，任何事物都不可能完美无缺，人民教师不光要有感恩之心，还要有宽容之心。教师要俯下身子为祖国默默奉献，为人师表，最重要的是要有一颗热爱祖国的赤胆忠心，以身作则，学生才能真正理解并受到教育。

　　陕西省榆林市佳县中学教师 曹振峰