如何发现学习障碍？

　　如何发现学习障碍呢？我们现在谈一谈一些学习障碍的常见指征。总的来说，有学习障碍的学生，他会表现出在书写技能、阅读技能、算术技能这些方面的障碍。当然，还有一类的学习技能障碍，我们叫做社会技能障碍。在学习中有学习障碍的学生，他往往是难以按时完成作业，记笔记、听指令会跟不上。如果是要写拼音或者是英文的话，经常会拼写错误，或者是有语法的错误，语句也不通。中文的话也是类似的，经常给字左右写颠倒，大小不一，结构松散，读课文结结巴巴的读不出来。如果上课的时候老师说话稍微快一些，但是这个快，大多数同学又能够跟得上，但是有学习障碍孩子，他往往很难跟得上，难以理解老师在讲什么。但是如果是课下的时候，我们跟他慢慢的讲，他还是很容易能够理解的，这又不是因为他的注意缺陷所导致的。孩子在阅读的时候速度会很慢，而且经常会出错，也会经常发生理解的错误，在书写的一些符号上也经常会混淆，那么他理解时间和金钱的的概念也是有困难的。那么在不同的年龄阶段，我们会有一些预警的征兆，这可以帮助我们早期地发现学习障碍。在学龄前期，这类孩子往往可能会表现出说话偏晚，比大多数的孩子会晚一些，然后表达的能力有比同龄孩子要弱一些，词汇偏少。如果说在学龄前就开始学习英文或者中文的时候，也会发现他会有一些拼写方面的问题。在掌握词汇的时候会显得比较慢，而且词汇增长速度也是比较慢的。在说话的时候经常找不到正确的词汇，或者说词不达意。如果是说这种英文的话，这种节律，字的节律，也是音节方面会有困难，是有障碍的。在学计数的时候，数字、数数，会表现出学数数很困难。还有这类孩子可能会伴随着一些问题，比如说他可能会注意容易分心，坐立不安，容易被注意分散了。让他听指令的时候也会比较困难，它的精细动作发展也会比较慢。在小学阶段的孩子会表现出他在开始要学成句的要写作文的时候，就很难把词连成一个整句，或者是主谓宾不分。对有一些基本的词会经常混淆，比如说音相近的词，或者是形状相似的词，经常会写错，经常会发生这种拼写的障碍，拼写的错误，左右不分，还有上下颠倒，左右不分，或者是b、d部分，6、9不分。在阅读的时候可能会有一些替代的词，比如说他用房子来替代说家庭，比如说家，说回家了，他说回房子去了。在背课文的时候也会表现出比较困难，但是这并不完全是他记忆力的问题。学习一些新的技能的话，也会表现出可能学习的会比较慢一些。有的孩子他会表现出，让他自己去阅读课文，他记忆非常困难，但是如果老师和家长读给他听，他可能会记得会比较快。随着年龄的增长，他的学习的障碍给他带来的困难会越来越凸显，那么这时候就会影响他的学习兴趣，学习的自尊心，有时候会避免找借口来阅读，读书的声音很小，抗拒写作业，写作文的时候也会表现出非常困难，词不达意。书写，因为他写的字很潦草，但并不是他的学习态度的问题，有的老师可能不理解，让孩子罚抄，罚抄好几十遍，但是这孩子的字是越写越糟糕。到了中学之后，仍然会表现出前面所说的一些问题来。这时候他就会更加的会回避一些需要长篇大论的文章。在做概括、总结的时候，比如说划分段落，然后写小结，他会有困难。如果让他完成一些工作的时候，如果这些工作要涉及到算账，买东西要付钱，算多少钱，他会表现出很大的困难等等。