网课老师自称“行走的春药”，这样的教育平台是在“玩火”

　　网课老师上课前补妆、上课间隙自称“行走的春药”，直播界面显著位置售卖网课教师的“明星”周边产品，显著位置设置“送礼”按钮，礼物包括玫瑰花、跑车和游艇……3月8日，成都家长陆先生愤怒地告诉红星新闻记者：孩子在家学的，到底是网红明星直播，还是在线课堂？陆先生所指，是一家在线教育平台为一位温姓男教师推出的一堂数学直播课。记者在查看直播回放后，证实家长所言属实。

　　▲ 平台称，“温X老师像极了学生时代的暗恋对象”

　　打造明星级“网红”教师，炒作教师“颜值”，进行“暧昧营销”，模仿娱乐圈的“粉丝经济”蛊惑学生给教师“送礼”……这样的招数之所以会存在，归根结底，还是“歪门邪道”的营销思路在作怪。在线教育平台要获得长足的发展，必须踏踏实实做教育，提升教育品质，而不是为流量不择手段地博眼球。

　　红星新闻报道的这名网课教师的所作所为，显然不只是其个人行为，其背后还有平台的支持。按理，平台对授课教师偏离师德的行为，如向学生索礼，不恰当的超出师德伦理的言谈举止，应该加以制止，然而，平台非但没有制止，还显然把这作为“卖点”，围绕“网红”教师打造周边产品。这其实已经偏离教育的本质了。这样的营销手段，是在“玩火”，是对教育定位的污名化。道理其实很简单，一旦家长发现在线教育平台并不纯粹，还会安心让孩子继续学习下去吗？任何想学到知识的孩子及其背后的家长，选择在线教育平台，所关注的必然只是平台提供课程的品质与质量。

　　但遗憾的是，有类似营销手段的在线教育平台，并不在少数。之前，官方对教育类APP进行了整顿和治理，一个重要原因是，有的教育类APP的论坛中，充斥着低俗、带有色情意味的内容，还有的教育类APP以学习为名，诱导学生玩游戏……这些做法不但对使用APP的学生的身心成长造成不良影响，而且也败坏教育类APP的名声。

　　当下，在线教育变得异常火爆，营销、获客成本一向很高的在校教育平台短时间内就获得了大量客户，这其实正是在线教育打造口碑、提升竞争优势的“好时机”。可是，有的在线教育平台为了留住这些客户，采用的办法还是已被用滥的“网红”教师炒作、营销，这暴露出在线教育平台的不专业，或者说，其管理者、经营者并没有深刻领会在教育的内涵。要办好在线教育平台，不仅要求管理者既要是企业家，更要是教育家。

　　当然，这也和在线教育平台身后的资本有关。进入在线教育领域的资本，想快速获利，难免会关注流量，平台的经营者也就流于做流量文章。但不可忽视的一点是，在线教育要稳健发展，就必须扭转这种急功近利的价值导向，要认真做教育，而不是热衷于炒作。在当前在线教育获得的黄金窗口期内，如果不踏实做教育，而做糟蹋形象与口碑的事，无疑本末倒置，这样的在线教育平台也迟早会被用户抛弃。

　　红星新闻签约作者 熊丙奇

　　编辑 汪垠涛

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