学前教育中，父母这样做，轻轻松松让你的宝宝爱上幼儿园

有时候父母会困惑宝宝不爱上幼儿园怎么办？每天送宝宝去幼儿园，和自己分开的那一刻，宝宝总是会依依不舍，不愿迈出脚步走进教室。是在幼儿园和小朋友相处不好，还是老是对自己不好，宝宝不愿意上幼儿园呢？

其实都不是，幼儿园的老师，对宝宝有时候就像第二个妈妈一样，我的孩子在上学前小班的时候，其中有一位秋秋老师，宝宝有的时候会叫她秋秋妈妈，可见孩子很喜欢老师的，可是有很多时候，宝宝为什么还是不愿意主动走进幼儿园的教室呢？

孩子上了幼儿园之后，家长们最关心的就是孩子在园内的情况，什么样的问题，更有助于孩子越做越好呢，什么样的问题，反而不利于孩子在幼儿园的成长和发展呢？

1，家长接到孩子后不要问：今天在幼儿园哭了吗？

爸爸妈妈送宝宝去幼儿园离开之后，老师会丰富宝宝们的集体活动，分散孩子的注意力，也会逐渐帮助宝宝适应分离焦虑。妈妈如果这样问，就有一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就潜意识不愿上幼儿园了。

2，家长接到孩子后不要问：今天挨老师批评了吗？

在幼儿园，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成一些常规培养，家长这样问很容易成为孩子各种事情的借口，或者会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子多和老师交流。

3，家长接到孩子后不要问：幼儿园有小朋友欺负你吗？

“欺负”这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置，孩子之间会有一些磨合和争执，但不会记仇，还是给孩子空间让他们自己解决。

4，家长接到孩子后不要问：你今天表现好不好呀？

家长如果这样问，孩子不知道如何回答，也不知道如何衡量自己的表现，经常对家长回答就是“表现好”“乖”，家长应该多给孩子一个积极的，具体的引导。

5，家长接到孩子后不要问：有小朋友抢你的玩具吗？

每个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起结交朋友，或是和孩子一起分享班上的趣事，让孩子对“好朋友”逐渐形成概念，对幼儿园的生活充满期待。

6，家长接到孩子后不要问：今天老师教了什么呀？

幼儿园的孩子很难回答清楚这个问题，不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力，以免孩子产生厌学心理。

7，家长接到孩子后不要问：宝宝，你觉得老师喜欢你吗？

幼儿园的孩子对“喜欢”的概念还不太懂，又怎么辨别呢？这其实是家长对老师的不信任，幼儿园的老师会认真对待爱护每一个孩子，家长要给予充分的信任，才能给孩子充分的安全感。

8，家长接到孩子后不要问：宝宝，你喜欢上幼儿园吗？

孩子刚上幼儿园可能会有些焦虑，对于这样的问题，如果孩子回答可能会是负面的，对他的情绪影响也不好，家长多给孩子正面影响，帮助孩子尽快接受和适应幼儿园生活。

1，家长可以问：今天帮助老师/小朋友做什么了？

家长在提出问题后，可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得，帮助老师和小朋友，让她增强自信和荣誉感，更爱去幼儿园。

2，家长可以问：你的好朋友是谁呀？为什么喜欢他？

家长提出这个问题，有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流，找到自己的好朋友，同时，让孩子知道小朋友的优点，树立价值观。

3，家长可以问：今天在幼儿园发生了什么趣事呢？

在孩子回答时，家长不要给予评价，而要注意倾听引导孩子表达观点，在孩子完整表述之后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解，也可以讨论中传达正确的看法和价值观。

4，家长可以问：有什么不明白的事情需要爸妈帮忙吗？

关于这个问题，可以让孩子感受到，父母很关心他，有问题可以随时提出来，能得到孩子的信任，帮助他敞开心扉，不再因各种无法处理的问题而抗拒幼儿园。

5，家长可以问：教教妈妈今天新学的手工，可以吗？

家长用具体，细节的问题和孩子一起讨论感兴趣的话题，慢慢的，孩子会很喜欢和家长分享一天在幼儿园的生活。

6，家长可以问：今天老师给你们讲了什么故事呀？

如果家长想知道孩子在幼儿园学了什么，可以避免“学”这个字，直观的提一些“今天画了什么画”，“今天做了哪些手工”等具体的问题，间接巧妙的了解孩子在幼儿园生活，同时也能让孩子巩固所学的内容。

7，家长可以问：宝宝，你今天有没有对老师/小朋友说谢谢？

消除孩子初到幼儿园因不适应而对老师产生的敌意，让孩子知道老师很辛苦，老师是在帮助他成长，让孩子懂得感恩，学会说谢谢。

我是柒月妈妈，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！

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