陈初友老师幼小衔接课程笔记

　　双减后，小学新生应关注的“过四关”

　　第一关:身体素质

　　1、能独立、连续地平地行走30分钟，不觉得疲倦。

　　2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。

　　3、能独自坐在硬的靠背椅上20-30分钟，不觉得疲倦。

　　4、掌握跑、跳、攀登的动作。

　　5、能正确使用剪刀。

　　6、至少能掌握一门运动技能，如跳绳、游泳、溜滑轮、骑单车等。

　　第二关:生活自理

　　1、有“自己的事情自己解决”的愿望。

　　2、自己脱穿衣裤、鞋袜。

　　3、自己洗脸、漱口、刷牙。

　　4、能自己大小便，并能自己做好清洁。

　　5、会洗简单衣物，如袜子、毛巾等。

　　6、会使用卷笔刀、橡皮等文具。

　　7、能自己整理文具、书籍。

　　8、会认钟表。

　　9、会开、关门窗。

　　10、会扫地、擦桌椅，帮大人做好餐前准备，如摆放碗筷。

　　第三关:学习自立

　　1、对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。

　　2、比较严格地遵守作息时间。

　　3、看书时坐姿端正。

　　4、能正确地握笔书写。

　　5、能爱护书本及学习用品。

　　6、喜欢阅读或至少不反感阅读。

　　7、具备颜色、形状、方位辨认、物品分类配对等常识

　　8、能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、前天对应的日期

　　9、看书、书写能集中注意力15分钟或以上。

　　10、能理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。

　　第四关:社会交往

　　1、会自己独立评价自己。

　　2、能比较细致地评价他人。

　　3、能用语言、身体姿势、绘画、游戏等方式与他人沟通。

　　4、会主动使用礼貌用语。

　　5、懂得遵守基本的公共秩序。

　　6、会有羞愧感。

　　7、能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感。

　　8、对陌生人的搭讪保持警惕，遇到紧急情况懂得正确求助。

　　一、你知道小学一年级老师欢迎什么样的新生吗?

　　1、拥有基本的生活自理能力。

　　2、具备良好的行为习惯。

　　3、拥有阳光自信的性格。

　　4、拥有良好的专注力与学习兴趣。

　　5、具备一定的社交能力与团队意识。

　　6、拥有较好的身体素质。

　　——这才是幼小衔接的目标!

　　小学新生常见的学习挑战

　　1、上课小动作多，坐不住，爱讲小话，易受他人干扰

　　2、对待学习态度马虎，缺乏学习热情;

　　3、不爱动手动脑，书写不规范，握笔不正确。

　　4、上课不敢大胆举手回答问题;

　　5、粗心大意。阅读、书写、计算常有错漏;

　　6、做家庭作业磨蹭，边做边玩，需要家长在旁督促:

　　7、遇到新的学习内容有畏难情绪，依赖性强。

　　幼小衔接书本推荐

　　1、数字描红作业本

　　

　　2、《我要上小学啦》

　　

　　3、男孩：《小屁孩日记》绿本；女孩《小屁孩日记》粉本。《小学生活没烦恼》

　　

　　入学前培养哪些好习惯?

　　1、早睡早起。

　　2、分担小家务。

　　3、自己的事情自己做 。

　　4、当天的事情当天做。

　　5、培养良好的读写习惯。

　　一：良好书写习惯

　　① 一寸距、二指圆;腰背直，一拳宽。

　　

　　②规范笔画书写。

　　二：阅读习惯

　　①亲子共读，引导孩子从图画阅读向文字阅读过渡。

　　②把书本作为礼物送给孩子。

　　③选择好的书籍

　　5-6岁书籍推荐：

　　科普类：《一粒种子的旅行》《坐电车出发》

　　

　　想象力创造力：《阿罗有支彩色笔》《露露的拯救玩具大作战》

　　

　　观察力专注力：《100层的房子》《忙忙碌碌镇》

　　

　　习惯养成+科普：《美国经典习惯养成绘本》《十万个为什么》

　　

　　以下“好习惯养成每日一评表”淘宝有磁吸款的，请自行搜索。

　　

　　结语：好习惯让孩子受益一生

　　放开孩子的手、让孩子自己来。

　　父母做好“原件”，为孩子树立良好榜样。

　　多用大拇指教育，少用食指教育。

　　关键时候、及时引导。

　　习惯培养越早越好、幼小衔接黄金一年!

　　设定目标、借助小工具。

　　一年养习惯，十年改习惯!

　　幼小衔接，能力先行

　　小学低年级阶段最重要的学习能力是专注力。专注听讲胜过名师补习。

　　专注力是智力的门户，

　　没有它，知识的阳光就照射不进来。

　　专注力：是指孩子视觉和听觉对特定目标的指向与集中的能力。专注力是有意识的注意力、是主动的注意。

　　专注力发展不佳的表现:

　　1、容易分心:不能专心做一件事，做事常有始无终。

　　2、活泼好动:好动、坐不住，亢奋，注意力转移快。

　　3、冲动任性:情绪不稳定、常不假思索就得出结论、行为不顾及后果。

　　4、自控力弱:不遵守规章秩序、不听指示，不能与他人较好合作，容易与他人发生冲突。

　　5、学习困难:上课不专心，易走神，做事速度慢、磨蹭，作业、考试中经常因马虎大意而出错。

　　专注力测试游戏——舒尔特方格

　　

　　视觉专注：孩子通过视觉对事物距离、形状、大小、方位等空间特性的识别与吸收能力。

　　视觉专注发展不佳的表现:

　　1、形近字符分辨不清。(b和d，p和q，人和入等)

　　2、写字架构不协调，甚至结构颠倒。

　　3、阅读速度慢，常漏字跳行。

　　视觉专注游戏

　　

　　听觉专注：孩子通过听觉对有意义的声音刺激的识别和接收能力。

　　听觉专注力发展不佳的表现：

　　1、和人讲话不交流，眼神飘忽。

　　2、学习多音字时比较困难，对高音低音、前鼻音与后鼻音区分不敏感。

　　3、听觉广度发展不足，听不进较长的语句。

　　4、听记能力弱，听完即忘。

　　听觉专注(抗干扰能力)训练一

　　听觉反应与听动协调游戏：说对应名词，按照以下规则拍手。

　　1、听到水果拍一次手，听到蔬菜拍两次手。

　　2、听到文具拍一次手，听到家用电器拍两次手。

　　3、听到天上飞的动物拍一次手，听到陆地上跑的动物拍两次手。

　　听觉专注训练二

　　复读机训练：大人说一段话，小朋友完整复述一遍。

　　1、我每天7:30坐56路公交车去学校。

　　2、请把《语文》课本翻到第49页看第三段。

　　3、今天的《数学》作业包括《黄冈小状元》第23页。

　　4、今天是爷爷69岁生日，妈妈买了多宝鱼、排骨、烧鸭等好吃的菜。

　　5、从北京西站开往上海南站的K29次列车即将开车，请各位旅客检票上车。

　　6、……

　　听觉专注力训练三

　　数字词游戏：网上搜索小学生优美短文250-300字数，先浏览一遍看哪个字词重复出现多就决定数这个字词。家长读文章，小朋友数规定的字词出现了多少次。

　　范例：以下文章“一”出现了多少次？

　　有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停的叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一颗树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

　　答案：“一”出现了8次。

　　孩子幼升小，家长也要同步成长

　　

　　——2022届连州市第四幼儿园大四班家长整理

　　2022年3月24日

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