在线教育平台外部营销环境如何？听专家来分析

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　　政治环境

　　早在2012年刘延东副总理就提出了“三通两平台”的建设要求，这给网络空间学习的发展创造政治环境。在2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出了“互联网+”战略，推进互联网和传统行业的融合，不少教育相关企业看准这一实际开展线上教育。次年，教育部颁发了《教育信息化“十三五”规划》，对我国信息化教育提出要求。这种政治环境给线上教育创造了良好的发展空间，也让一些在校教育平台一跃成为最有发展潜力的企业。

　　

　　经济环境

　　近几年我国经济发展势头良好，国民生产总值增长率超过世界平均水平，人们生活水平有了极大改善。这种环境给互联网的发展创造条件，据艾瑞咨询发布的《2017年中国网络经济年度监测报告》显示，在2016年我国网络经济营收规模达到14707亿元，与2015年相比增长28.5%。在2017年第41次《中国互联网发展状况统计报告》显示我国个人收入每月超过5000元的网民比2016年增加3.7%，这说明我国网民收入不断增加，给在线教育平台的发展创造机会。

　　

　　社会环境

　　第一，网民结构。

　　据《中国互联网发展状况统计报告》显示，我国网民人数已经达到7.72亿人，10一39岁的为主体。其中10一22岁的网民为学生，30一39岁的网民已经为人父母，主要精力在教育学生，这一年龄层次的网民有在线教育的需求，并且已经熟练掌握互联网操作技术。

　　第二，知识付费兴起。

　　随着人们消费观念的转变，精神消费需求不断发展。为了追求更有品质的生活和更好的工作、学习质量不少人会选择通过知识付费获取知识，这也给在线教育平台的发展创造机会。

　　

　　技术环境

　　互联网时代下大数据技术和人工智能不断发展，新的技术对在线教育平台的发展起到促进作用。大数据技术可以根据用户的偏好、消费习惯等找出用户潜在的消费品，通过精准营销的方式增加平台商业延展能力。例如，用户在注册猿辅导之后平台会根据用户所选课程推荐其他潜在消费课程，提高推荐课程购买率。人工智能利用人脸识别技术根据学习者的情绪变化集成学习者报告，优化课程设置等。

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