我对学前教育的看法:不能搞一刀切，要因材施教，因人而异

#幼儿园不得教授小学教育内容# 又是一个极端的命令。凡事皆有度，过之犹不及。幼儿园教小学教育内容没有什么不妥。

上世纪80年代，我代一、三年级复式班，一个班46人，而当时的一年级基本上不用太费心思传授新课了，在幼儿班已经把一年级内容学完了。你永远不要低估3——6岁小孩子的潜能，他们完全可以在玩耍、娱乐的同时，捎带就把一年级內容学完了。

也许你不相信，也许你很怀疑，但这是铁的事实。反之，如果幼儿园仅仅以娱乐和开发智力为主，那就偏离轨道了。不一定就能把智力正常开发出来。

如今，人们非常重视学前教育，却不能掌握正确的方法，科学的规划，是值得反思的。

我小时候，没上过幼儿园，但后来的小学、初中、高中从没落下过别人。

我大儿子早间进行了专门的智力训练，三、四岁时便可以以成人对话、对仗，提前一年上了小学，成绩一直不错。而二儿子由于修房子等事宜，疏于开发，结果在以后的学习成长过程中，明显学习能力不足。

如今的小孙孙，不到三岁，在老师儿媳的调教下，不仅能认识很多一、二年级的生字，而且还能组词、造句等。并且讲故事，玩游戏，模拟各种日常活动，有模有样。

所以，我认为幼儿园是否教小学内容，不能一刀切，要因材施教，因人而异！