西安家长走进幼儿园体验幼教工作：像陀螺一样转不停 顾不上喝口水

他们是孩子走出家门后的第一任老师，他们像父母一样既要照顾孩子们的生活起居，又要照顾孩子们初次离家起伏不定的小情绪，为了时刻关注并照顾到每个孩子，他们得打起十二分的精神，让自己像陀螺一样转个不停。虽然辛苦，他们却在教师的岗位上坚持着，孩子的一句话、一个动作、一个抱抱，就是他们坚持的动力。

 

9月9日，4位家长走进高新幼儿园，体验幼教工作，在亲历这份工作后，家长们感慨：“没有爱心当不了幼教，老师们对孩子细心、用心、耐心。”

先来看看小班的半天时光：

大部分孩子都很适应 也有宝宝一早上都在要奶奶

本次体验的四位家长是高新幼儿园小一班和小四班的孩子家长，两人一组进行半天的体验活动。

上午7时30分，每个班三名老师均到岗，准备迎接宝宝们的到来。7时40分，孩子们开始陆续入园，四位家长也赶到教室，协助老师将宝宝安顿到教室。昨日是入园第二周，大部分孩子都能和父母顺利分开、进入教室，也有个别宝宝哭着不愿离开家长的怀抱，但被老师安慰抱走后很快就能平复心情。

“我就伤心一会会儿。”小女孩朵朵说，但依然忍不住抹眼泪。

看到她哭，旁边的小女孩也开始哭着说：“我想妈妈。”

“老师，奶奶什么时候来接我?”

“老师，为什么前天放学你不给我糖果?”

面对孩子们的问题，老师们抱抱安抚或耐心解答。上午8时30分，孩子都能平复心情，开始洗手、上厕所、吃早饭，整个过程基本都是自主完成，老师只做辅助工作、或帮助少数孩子喂饭。

小四班的乐迪小朋友第一个吃完饭，将自己的小凳子搬到教室中间，准备开始上课做游戏。等到同学们陆续吃完，芦婷老师开始给孩子们唱儿歌、做游戏。

“让我们来认识一下小椅子，椅子是你们的小宝宝，你们是它的爸爸妈妈……”芦婷老师声音洪亮却又充满童趣，孩子们听得很投入。

“让我听听’西瓜子’(篮球)想找哪个小朋友，噢，是田田，谁是田田呢?大家用手指一指。”芦婷老师让孩子们积极参与集体活动，同时熟悉每个人的小名。

此时的小一班也已吃完饭排排坐，武勃老师鼓励孩子们上前表演节目，孩子们积极踊跃，有唱中文歌的、有唱英文歌的。

随后，武勃老师拿来绘本给孩子们讲故事，声情并茂的讲述将孩子们都吸引住了，连前一刻还在哭鼻子要妈妈的宝宝都止住了哭泣。

做完游戏洗手、喝水。9时45分是吃水果时间，吃完水果要例行周一的升旗仪式，孩子们有的很快吃完两三块苹果，有的慢悠悠不着急，其他同学都排好队了她还一小口一小口地吃，老师只好催促孩子快点吃。

男孩女孩各排一队扶着两边扶手下楼梯，调皮的小男孩脱离队伍跑到中间，有的小女孩则不紧不慢，还说自己是小飞机。老师赶紧维持秩序。

升旗仪式上，大班的哥哥姐姐们在升国旗、演讲，小班的宝宝们有的跟着宣誓，有的可能突然想妈妈了，忍不住抹眼泪，旁边的小女孩上前抱抱，让人心头一暖。

3个多小时的时光，大部分孩子都能很好地融入到幼儿园生活，但还是有个别宝宝会想家，小四班的豆丁时不时就跑来问老师：“奶奶什么时候来接我?”

 

家长一：“我是大学老师 但面对这些孩子我束手无策”

小四班家长袁溪是西安文理学院的一位计算机老师，也是两个女孩的妈妈，二宝只有11个月大。报名参加这次活动主要是因为女儿田田在家虽然活泼开朗，但在外面却很腼腆内向，担心孩子在学校不能很好地融入，袁溪想看看孩子在幼儿园的真实情况。

在传球游戏环节，老师让田田传球，孩子迟疑了一会儿没有传球，袁溪有点纠结：“我要不要去帮忙呢?”袁溪说，女儿上幼儿园很乖，但有些内向，她准备回头和老师聊一聊。

“虽然我是大学老师，但和幼教完全不一样，面对这些孩子我感到束手无策。”

袁溪说，早上有一个小宝宝刚来的时候哭，说她要莉莉老师，不愿意接受陌生人，当时莉莉老师在忙，她就不知道该怎么办，另一位来体验的家长就很有耐心，和孩子很快建立了信任。“想和孩子成为朋友，在耐心方面我还需要加强。”

家长二：我也曾是幼儿教师 现在的幼儿教育质量更高

小四班家长郭超也是两个宝宝的妈妈，二宝两岁多。郭超以前从事过幼教工作，2015年开始在家全职带娃。

因为有工作经验，她很快就上手帮忙了，安慰宝宝也很有一套，有宝宝哭了她蹲下抱抱宝宝安抚，并和宝宝交谈，很快取得宝宝信任，走哪儿都跟着她。自己的女儿反而哭了起来，两个孩子争着要她。

“要把自己装作和小朋友一样，要控制自己的情绪。”郭超总结起来头头是道，可是坦言带自己孩子也容易“吼”。

“现在的孩子秩序感都建立的很好，比以前的孩子要好很多。”郭超说，实际体验比想象中要好很多，老师们很有办法，能在一周时间就把孩子的习惯养的这么好，教学质量比以前更高，这样她回家就更放心了。

“不过老师真的很辛苦，就像陀螺一样转一天。”郭超说，带孩子是个操心活，更何况带了这么多孩子，孩子的一举一动都要关注。体验过程中，郭超帮老师切了水果，还多次给尿湿裤子的孩子们换裤子。

 

家长三：其实是家长更离不开孩子 孩子上幼儿园是在成长

小一班家长赵莎从事金融行业，因为想知道孩子在幼儿园的情况，得知这一活动她就报名参加了。

“个别小孩有哭泣想家的情况，老师哄哭的时候情绪非常饱满。”赵莎说，从老师这里她发现，哄哭也是有技巧的，要把自己调整成和孩子相同的频道，用孩子们的语言来安慰他，“其实很多时候分离焦虑是家长更离不开孩子。”赵莎说，孩子们走进教室，只要家长不在跟前就会很快平静下来。

可能很多家长会有疑问和担心：孩子吃的好不好、喝水够不够?经过体验，赵莎发现，其实幼儿园的生活比在家更规律，在家的时候全家人都依着孩子，加入集体后孩子会按时吃饭、喝水、睡觉，变成了很有战斗力的队伍，回家后也能早睡早起了。而且老师还会给孩子读绘本、教画画，让孩子学会了一些东西，从各方面都得到成长。

“幼教是一个对综合素质要求很高的职业，工作又辛苦，没有爱心是当不了幼教的，只有爱小孩的人才会坚持下来。”赵莎说，一早上孩子们喝了四次水，老师却一口水都没顾上喝，嗓子都哑了。

家长四：很佩服老师的用心、细心、耐心

小一班家长曹亦青是一名政府公务人员，儿子大壮上幼儿园适应的很好，她之所以来参加活动是想让孩子感受到妈妈对他的重视，从而建立他的自信心。

曹亦青说，她也曾想过当幼教，所以对幼儿园的情况比较好奇，体验后和她预想的差不多，老师真的很辛苦。很多家长可能会担心自己的孩子被老师忽视，经过体验他觉得，其实幼儿园的生活能更快地让孩子学会独立，老师不可能照顾到每个孩子，这也给了孩子成长的机会。

“我能感受到老师的细心、耐心、用心。”曹亦青说，老师对待每一个孩子都很有耐心，这个阶段的孩子特别喜欢模仿，一个孩子问问题其他孩子就会跟着问，孩子一遍一遍问，老师就一遍一遍回答，如果是自己的孩子可能都做不到，这一点让人挺佩服。而且老师一直在观察每个小朋友，哪个孩子情绪上有点不对，老师就会特别关注，只有真正用心了才会做到这一点。

 

为了不让孩子闲下来想爸妈 老师就必须连轴转

小四班主班老师芦婷从事幼教行业14年，是高新幼儿园小班年级组长。多年的职业习惯让她拥有了对孩子过目不忘的本领，班里20多个孩子一天时间就全记住了。而且为了和孩子们建立亲近和信任，在幼儿园基本都叫孩子小名。

一上午时间，除了给孩子们喝四次水、吃饭、吃水果，协助他们上厕所洗手，芦婷还教孩子们唱儿歌、做游戏，整个过程几乎没有闲下来，一口水都没喝，但她始终保持着非常饱满的状态。

“我不能让他们闲下来，那样他们会想爸爸妈妈，所以我自己就必须连轴转。”

芦婷说，刚开学这两周老师们的声音基本都是哑的，小班的孩子们要从生活上多照顾，刚开始的教学内容主要以培养好的生活习惯为主，所以无论是儿歌还是游戏其实都是这个目的。这几年她发现，小班的孩子越来越好带了，也越来越有主见，这和他们接受早教、见多识广有很大关系。

对于家长的担忧，她觉得最好的办法就是第一时间让家长看到孩子的状态，发一些孩子吃饭睡觉、参加活动的视频。

还有的家长担心孩子内向腼腆会被老师忽视，“会哭的孩子有奶吃，刚开始确实是这样的。”

芦婷说，刚开始老师可能更多关注那些爱哭的孩子，等到第二周情况稳定了，配合度高、秩序感强的孩子反而会更多得到老师的关注，参与度高了，孩子的性格也会变得更外向。“内向”往往是家长在给孩子贴标签，芦婷不太赞同这样的做法，因为久而久之孩子自己也会认为自己是不是不爱说话。

有的孩子刚开始不太愿意参与集体活动，可能是和其他孩子互动较少，也可能是发生过碰壁的情况，这个时候家长和老师都不要去强迫孩子，因为越强迫孩子会越抗拒，等到他愿意的时候及时鼓励，孩子就会越来越好。

如何减少分离焦虑?芦婷建议，可以提前和孩子参加幼儿园的体验活动，让他了解幼儿园的情况。上幼儿园之前要注重仪式感，告诉孩子：“宝贝，你要上幼儿园了。”

告诉孩子幼儿园一天的流程，让孩子明白下午睡完觉吃完饭家长就会来接他。如果家里有爷爷奶奶，也要做好他们的心理建设，给爷爷奶奶适当找点事干。

 

孩子的一句话让人暖心

这种幸福是其他职业无法体会的

小一班主班老师武勃说，刚上幼儿园的孩子都有分离焦虑期，家长的引导很关键，正面引导，会让孩子爱上幼儿园，尽快度过焦虑期。比如放学后问问孩子今天学到什么、有什么开心事、交到哪些好朋友，这样孩子就会喜欢上幼儿园。

武勃大学毕业后从事幼教工作，至今已经八年，说起这个职业，她笑着说：“痛并快乐着。”

在幼儿园说个不停，每天回家就不想说话，只想躺在床上。但有的家长对孩子刚入园的情况不太放心，他们还需要缓解的分离焦虑，最好的办法就是及时告知家长孩子在幼儿园的情况。

武勃说，虽然累，但孩子的一句话就会让她感到暖心和幸福，有孩子看她没喝水，端来一杯水说：“老师你喝水。”那一刻就觉得很幸福，这种幸福是其他职业无法体会的，这份工作她会继续坚持下去。

华商报记者 赵瑞利 文 强军 图

 

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