燃烧的蜡烛_1000字

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栏目:高三作文  字数:1100字

前些天,家里停了一个多小时的电,我取出被遗忘在储藏室的那支白得纯洁的蜡烛,拭去了这只普通到一角钱一支的蜡烛上的灰尘,点燃了……

这支新蜡烛,艰难地立在了烛台上,短小的芯线所燃烧的火焰,被黑暗笼罩着,似乎随时会被一点微弱的风吞噬……

我上小学三年级时,这座城市的小学刚刚开设英语课,我们是第一届。教我们的老师换了又换,直到她的到来……

五年级开学不久,那天,喧闹的教室在疯狂的铃声中静了下来,一个漂亮的年轻女孩儿跟随着班主任进了教室。众生目光的焦点下的班主任丢下一句“她是你们新任英语老师”就走了,将这个纪律年级之最的差班留给了这位年轻的女老师——沈萧。

在后来的交往中,我们知道了她毕业于武汉海军工程学院,将要带领着我们——她的第一批学生学习英语。

这位年轻的教师,将在我们的顽皮中开始她的教学生涯,就像那支刚点燃的蜡烛……

蜡烛燃烧了三分之一,芯线长了起来,黑暗被烛焰的光明驱赶了回去,一圈朦胧的光环漂浮在烛焰上空……

中学期间,四位主课老师中我最尊敬的是语文老师。

入学不久,我强烈的好奇心情被这位已近中年的语文老师所吸引。她带着她那不很标准的普通话,领着我步入中学高深的语文殿堂。

她的性格温和,很少动怒,在她的手中只有半截的粉笔,从来找不到带有戒尺性质的残尺,而是在黑板上挥洒出文学的魅力。

在七十三张嘴的喧闹中,她总能以她的平和安静我们激动的心情。就像那细长的烛焰,少有飘摇……

来电了,烛焰已没有了映衬,在一滩蜡液中熄灭……而我的眼前却久久摇曳刚才的烛影。

我想起了小学时教我们数学的那位老教师,今年,她该退休了。

从小学一年级一直到毕业,她带着我们感悟数学的神奇。她是一位老教师,在所难免地被我们认为她十分的传统,固执。她反对我们所有在校的“课余活动”,例如弹珠、毽子、小孩子手中花花绿绿的卡片等等。所以,一个因果关系导致大部分学生讨厌她。

但是,五年级那次数学竞赛,她却感动了我。

那次竞赛的题目难度,早已远远地超过了小学水平,如果不经学习,连低分线都难达到。

而就在这一年多里,两个班的优秀学生,大约有40多个,她完全义务辅导,不收任何费用,就连练习用的所有试卷,都是她自己找人印的,最后一整理,仅我一人就达40多张……

后来我取得了三等奖,家人商量,一致决定给老师送去一箱母亲从南方捎来橙子表示感谢,但将橙子抬到七楼的我们却不得不又抬下来……

这位老教师,以她优秀的品德完成了她几十年的教学生涯,就像被蜡液淹没的烛焰般完成了使命,然而她的学生深深地记得她。

尾声

中国文化中素以蜡烛来歌颂教师,而这三位给我印象最深的老师正对应着蜡烛的一生——

在瞩目的光环下面,静静地燃烧自己……

点评老师:

点评内容:用蜡烛歌颂老师,这样主题并不新鲜。而本文巧妙地在结构上制胜。以三位老师为代表歌颂老师无私奉献的一生。一小节蜡烛是写照,是映衬,是线索。语言以真情质朴见长。

作文话题: 1100字 蜡烛 燃烧 蜡烛 老师 教师 歌颂 这位 燃烧 橙子 映衬 三位

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