从英语班到大河坝我的成长经历作文1300字

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栏目:初二作文  字数:1500字

小时候我英语学的不好,忧心的父母把我送到就近的英语培训班学习。

从此,我的童年课外学习生活从这里开始了。刚开始还好,老师每天用极其温和的口气提问问题;下课了,几个同学肆无忌惮地在走廊里跑跳、打闹,还可以下楼去买自己喜欢吃的东西。感觉过得很是轻松愉快。但好景不长,随着时间的推移和师生间的了解,老师对我们的要求越来越严格:作业要认真完成(否则要挨罚写单词)、铃响立即坐好上课、不准在走廊和教室大声喧哗、打闹。。。。。。。诸多的条条框框让我感到压抑,疲惫。在闲暇之时我关注一下窗台上的含羞草,看它叶子往回缩的时候,感到十分好奇。课外学习越来越忙碌,但学习成绩进步不大。

放假时,我一个人在家做作业感到很是无聊。父母把我送到姥姥家,和表哥一起学习。表哥比我大三岁,我不会的问题可以向他请教。很快我的假期作业就写完了,每天都跟姥姥、老爷去大河坝玩。我和哥哥抓蚂蚱:看准一只蚂蚱,悄悄凑上去,手握成拱形,猛地一扣,运气好的话,可以捕到彪肥体检的大蚂蚱;运气不好,不但捕不到蚂蚱,还会伤到手。将捕到的蚂蚱放入大饮料瓶中,再往瓶中放些菜叶或青草,瓶壁扎些小孔,用来通风。这样,蚂蚱就有了新家,我也多了一位童年玩伴。后来,我俩开始捉蜻蜓,捉青蛙,捉蚂蚁,然后观察它们的长相特点,动作特点,情绪变化。很是有趣:我发现人们的蛙泳果然是跟青蛙学的,动作特点极为相似;蚂蚁的力气大得惊人,能把超过自身体重几倍的食物搬回洞里,它们还懂得团结协作,一人搬不了的食物,会回家找帮手一起来搬。遇到危险或像我这样的敌人堵截时,也知道害怕,并慌乱逃跑,速度明显高于平时散步。观察它们慌乱逃跑时,我和表哥正吃着小食品,喝着饮料,很是悠闲自得。感觉它们的逃跑非常可笑和幼稚,相对他们说:我们是闹着玩的,怕什么?

愉快的暑假、紧张的小学学习生活一眨眼就过去了。童年的趣事已经成为我的成长经历,成为我对幼时的美好回忆。

有这么一段令我害怕的故事。至今让我记忆犹新。

那是在我三四岁的时候,一天清晨,我一觉醒来,像往常一样,叫:“爸爸、妈妈。”平时他们答应一声,然后赶紧走到我床边,问我是否有尿,是否大便。还是要起床。我要是没事,就说“没事”。我听到他们答应,我心里就踏实了,然后再睡会儿懒觉。可是那天我一连叫了五六遍爸爸、妈妈。没人应答。这下我慌了,立即跳下床,跑到厨房、卫生间、卧室,每个屋子角落我都找了,就是不见爸爸、妈妈的身影。这回我害怕了,忍不住哭了起来。爸爸妈妈从来没有丢下过我呀?我哭了一会儿,屋里除了我的哭声,再没有其他声响。我觉得这样不行,得想办法,哭解决不了问题。

于是,我决定向邻居求助。我爬上窗台,透过玻璃窗看到了出来晨练的贾奶奶,我就大叫:“贾奶奶,贾奶奶。。。。。。“。只可惜贾奶奶的耳朵背,平时说话听起来都费劲,隔着窗户就更听不见了。刚发现的救命稻草很快消失在我的视线中。

爸爸妈妈跟我说过他们的电话号码,可我没用心记呀!以为用不着,现在真后悔。突然,我想起了一个熟悉又万能的电话”110“,我拿起电话,拨了110,想跟警察叔叔说,我被困在屋里了,爸爸妈妈都不在。。。。。可是那边传来电脑自动语音。要我转人工服务。我也不会呀?只得挂了电话。

就在我惶恐不安的心还没落地的时候,外面传来急切的敲门声”收电费“。我的心一下子又提到了嗓子眼,是不是坏人呀?妈妈和我说过:自己在家,谁敲门也不开。我想:要真是坏人,他要撬门进来咋办?我不敢出声,心提到了嗓子眼。直到敲了几次,喊了几声没人应答,那人离去。

爸爸终于回来了。他说妈妈要和姥姥看太姥,把妈妈送到车站,离开时间并不长,也就半小时。可我觉得时间很长很长。。。。。。。爸爸还表扬了我:遇到问题和险情知道想办法求助。对于幼小的我已是难能可贵。

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