拜访汪竹柏_1000字

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栏目:初一作文  字数:1200字

记得读小学的一天早晨,我在阳台上大声地朗读课文,当读到五年级上册第五组第五课(88页)《赞汉字》的作者汪竹柏时,爸爸听见后走打断我的读书,说:“汪竹柏老师是永州人,就住在离家不远的市文联。”

我惊喜地追问:“是真的吗?”

爸爸答道:“是真的,他还教我写过书法呢!”

“太好啦!我有机会见到课文里的作者了。”我高兴得几乎跳了起来,恨马上就去拜访他。爸爸答应星期六上午带我去,我拍手叫好。

星期六,我早早起了床,便催促爸爸带我去拜访汪爷爷。

路上,初冬的阳光晒在身上暖洋洋的。我顾不上路旁小商贩的吆喝和招揽生意的广播,一路小跑着。急得爸爸在后面劲地叫我慢点。

来到汪爷爷门口时,我和爸爸都出了一身汗。

稍微休息了片刻,就叩开了汪爷爷的家门。他满面笑容地把请进了家。

汪爷爷是一位慈祥的老人,头发整齐地贴在两鬓上,别看他戴了老花镜,但看你时眼睛可有神采了,脸上露着微笑,好像有说不尽的快乐。我和爸爸刚坐下,汪爷爷就乐呵呵地递上了一杯热茶,连忙起身接住后,开始交谈了起来。

交谈,我才知道汪爷爷今年68岁了,有41年的教育工作经验。书法作品被鸦片战争博物馆、南宁市博物馆等处收藏;收入纪念港、澳回归的《长城巨卷》、《民族大团圆万岁》及《当代书法画家扇面作品专集》等。曾担任过省书法家协会理事、市文联和永州诗社副主席,全国书法家协会会员。

当我拿出课本,指着《赞汉字》这篇课文给汪爷爷看时,他谦虚地说:“汉字历史悠久,我只是几十年的书法和学习,抒发了感受,了不起的。”

我连忙追问汪爷爷写这篇文章时有感受。他耐心地告诉我:“人类的文字大体上有象形和拼音文字两种,人类社会最早发明的文字几乎象形文字,后来的象形文字都相继湮灭了,为拼音文字所取代。汉字则是唯一保留下来并且使用的象形文字。在世界文字之林中,的汉字个方块培育了五千年古老的文化,维系了大国的,而且是强的,自成系统的。他的契机显示出人与世不同的文明传统和感知世界的。”

我又问道:“为外国书法呢?”

汪爷爷笑着反问:“你想想,把英语字母或者拼音字母象书法写,会是样子。”

我摸了摸后脑勺说:“的汉字书法好看。”

“对了。的汉字力是无穷无尽的,你们要好好领悟、学习、传承和发扬光大。”汪爷爷边说边拍着我的肩膀,以示鼓励。他还告诉我:“汉字字形,难认、难写等弱点,需要谨慎地系统改革和创新。而且,拼音文字也有其优越性之处。如英文善于细致地描述事物,有利于逻辑思维,是当前国际科技、信息、金融交流的主要文字。法文结构严谨,语法细腻,可免于歧义,是法律合同等有约束性文件的极佳文字。世界文化的交流融合,不同语言文字都可参考,取长补短。汉字在总结历史经验和借鉴吸收了其它文字的可取之处将发扬光大。汉字的优越性对民族的团结和振兴,将其独特的作用。”

3个小时一晃就了。我听得正来劲的时候,爸爸催着要告辞,汪爷爷挽留在他家吃中饭,谢绝了。

告别时,汪爷爷赠送了3幅书法作品给。我和爸爸感激不已,表示装裱后好好珍藏。

汪爷爷酷爱书法,热爱祖国,传承文明,光大汉字的精神,时刻激励着我为汉字感到骄傲。

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