“不开”的门_600字

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栏目:六年级作文  字数:600字

午饭以后,我们回到教室做起作业来,冯老师坐在讲台前批改作业。

这时,有几个同学订正完数学作业,回到教室见门关着,于是就敲起门来,“笃笃笃”,“笃笃笃”……敲了好一会儿,冯老也没开门。我们都被这敲门声打扰了,很是疑惑,窃窃私语:“咦,冯老师今天怎么这么奇怪?”“就是,为啥不开门呀?”“冯老师不可能没听见的啊?”……一连串的问号浮在我们的脑海里。终于,冯老师揭开了谜底,她笑着轻声对我们说:“大家可能很奇怪,我今天为什么不开们。但是,请大家再仔细动一动脑筋。如果今后是你遇到类似的情况,该怎么办?”我们还是不太明白。“走前门行不通,可后面的门开着。为何不走那扇门呢?”我们听了,顿时恍然大悟。

可门外的同学没听见冯老师的说话,依然固执地敲着门。直到有个同学朝窗外喊:“往后走,后面的门开着。”那位同学才反应过来。经过冯老师的开导,我们知道冯老师是在试探大家。同学们耐心地等待下一位“试验者”,看看思维是否敏捷,有没有掉入冯老师所设计的“陷阱”里。

果然,又来了一位同学,“笃笃笃”。大家轻声数:“第一下”;“笃笃笃”,“第二下”;“笃笃笃”,“第三下”……;“笃笃笃”,“第十五下”。一直敲了十几下门,那同学既没往窗户张望,也没跑的后门去,一直在外面等着。后来还是冯老师打开了门,大家见到她那窘样,一阵哄笑。

这件事深深地触动了我。当我们在学习、生活中遇到了“难题”,不能专牛角尖,深陷其中,完全可以尝试另一种途径,换另一种思维方式,凡事都要灵活运用。“人生的大门”每天向我们敞开着,走“前门”行不通,何不尝试去开启“另一扇门”?

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