纸条谜案

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栏目:六年级作文  字数:800字

现在是大课间,正当大家嬉闹时,我前桌的小桀正在研究一张字条,脸上还是一副吃惊的表情。“你在看什么呀?”我问他。他把字条拿给我看,激动地说:“这不会是哪个女生写给哪个男生的吧?”我拿过字条一看,只见上面清楚地写着:“亲,我想你了!”因为我最近在看《福尔摩斯探案集》,正想过把侦探瘾,于是夺过小桀手上的字条,说:“我会把这件事查个水落石出!”

首先,字条上的字体娟秀,所以小桀的猜想是有道理的。既然小桀是捡到字条的人,那调查肯定得从他入手。“这张字条哪儿来的?”我问他。“不知道,我是在教室的右墙边捡到的。”这句话并没有帮我把“嫌疑人”的范围缩小。我们坐在教室的最左边,也就是说“嫌疑人”有好几十个。

正当调查陷入僵局时,上课铃响了。调查暂停,可我脑中的推理仍停不下来。于是,我又拿出了证物,重新审视了一遍。这张字条,准确地说,是一张便利贴,一张树叶形状的黄色便利贴。此时我的大脑飞速运转,忽然灵光一闪——对了!关键就在这张树叶形状的便利贴。班里的大多数同学用四四方方的便利贴,用树叶形状便利贴的同学,很有可能就是字条的主人。

终于找到了突破口。一下课,我就迫不及待地展开调查:班里的哪位同学用这种便利贴。我相信真相很快就会浮出水面,果不其然,所有人的证词都指向了同一位女生——翠翠。我找到她,却发现字条上的笔迹和她的笔迹不太吻合。“你最近有把树叶形状的便利贴借给别人用吗?”“便利贴?有呀,好几个人找我借。要说树叶形状的那种,我前两天还丢了一大沓呢!”“什么?”没想到一起小小的“字条案”竟然牵扯出了“盗窃案”这案子不简单!

我再次陷入沉思。这时,翠翠好奇地问我为什么要问她这个,我就把事件的前因后果都和她说了一遍,她竟然哈哈大笑起来:“那就是我写的呀!”“可是,那不像你的字迹呀!”“哎呀,我以前写字比较潦草,可我这几天在描字帖,这个‘亲,我想你了!’是我练字时写着玩的。”“这……”没料到,“案犯”居然“自首”了。

“好吧,我接手的第一件‘案子’就算侦破了!”我长舒了一口气,继而愤愤不平:才描了几天的字帖就把我这个“大侦探”给骗了,这算什么事呀?!

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