成功的背后六年级作文6篇

成功的背后六年级作文1

成功，这个词无论谁提起，第一时间就想起自豪，骄傲。但成功的背后怎能没有艰辛?

人人都一样。“玉不琢，不成器”“不经历风雨，怎能见彩虹?”这些名言警句时时刻刻提醒着我们，去经历风雨，见到彩虹!

在“小学生作文大赛”临近之前，我不断修改作文，写作文。那是正是夏季的阳光最旺盛之时，我实在受不了天天修改作文，写作文。还曾经有过放弃的念头。正要向老师“辞职”的时候，有一句话闪现于心中：“金牌的法宝是意志不倒!”才把“辞职”的话咽下心头。为最后的胜利拼搏着。但夏季那火辣辣的“风”又再次吹灭了我斗志的傲火。一肚子的苦水刚要溢出心中的堤面，又被我的意志所压抑住了。工夫不负有心人，我的作文二等奖。付出终于有回报了!满肚子的苦水化为了甜甜的蜜糖。

成功不只限制于大事，小事做成了也是很大的成功!

有一次，我的旧衣服上掉了好几颗纽扣。无奈之下，只好自己找来针线缝上。缝那小小的钮扣，看似简单。却让我的手指遭了殃。我学着外婆的样子，从纽扣的一个小孔扎到另一个小孔。“原来就这么简单啊!”我小声嘀咕着“看我的‘神速’，几下就把它缝好!”谁知“骄兵必败”，一下子就扎到了手指。这下，我更加心急了。“缝完了再去处理伤口”我自言自语到。才缝了几下，中指又受伤了。我忍了忍，又用无名指缝。缝好了一个后，我又得意忘形了，不用多说，无名指又受伤了。气急败坏的我，把已经缝好的剪了下来。好不容易静下心来处理伤口后，缝好了那一个个让我受尽苦难的纽扣。刚刚还急躁的心情变得兴奋，恨不得对桌椅板凳炫耀我的成功。“我成功了!我成功了!我成功了!……

是的，每件成功的事情背后，都有一番苦难。在于你怎么去看待它。努力，意志不倒，成功终究属于你。贪婪，懒惰成性，成功怎会选择你?

成功的背后，是无尽的苦难……

成功的背后六年级作文2

从未想到参加综合实践活动会那么真实而迅速地收获成功的喜悦。那天，在我战胜了胆怯之后，我如愿以偿地品尝到了成功的滋味。当然，在成功的背后，有一双温柔的手，托起了我的自信和勇敢。

这学期我参加了班里的综合实践小组。当我们执行第一个调查任务时，我的胆怯心理就已经汹涌起来，我的自信心几乎被完全吞噬。我们要去调查的是九年级各班学生乘车的情况。九年级在我的脑海中是一个“高不可攀”的地方，既遥远又陌生。于是，我们决定请九年级的班主任老师协助我们调查。

在快要接近办公室的同时，我觉得心跳加速到很夸张的程度。我可怜地哀求我的组员小波，让她一个人去好了。我怕!再说我们还不知道谁是九年级班主任，要是碰了壁怎么办?

她凝视我片刻，沉默着独自进了办公室。我却并没有得偿所愿的欢欣——我觉得自己像个逃兵。小波好像变了一个人似的，没有从前那样胆小，自从参加这个综合实践小组后，她仿佛在一夜之间长大了。

我停止了思索，也胆战心惊地走了进去。只见一位老师正和蔼认真地听小波解说此行的目的。我的心踏实了许多，被老师的慈祥温柔征服。她其实并没有我当初想象中那么威严。相反，她的眼神中有着春的温暖、夏的热情。

小波有些地方没有说准或没有让老师听明白时，我便再重复地讲一遍。那位老师听明白后，亲切地答复我们，她会尽快去问班里同学的。这下，我的心里好象一块石头落了地。没有冷漠相对，老师的热情真让我们感动。有了这样的开端，我们接下去的调查很顺利，因为在老师温柔的目光中，我们找到了可贵的自信。

老师的慈祥温柔，驱散了我的胆怯心理。仿佛蹒跚学步的孩子需要母亲的搀扶，没错，在综合实践活动中，老师就像母亲一般，伸出充满关爱的手，搀扶着我走得坚定，走得洒脱。

成功的背后六年级作文3

一阵阵雷鸣般的掌声在我的耳边回响，我站在领奖台上，心里无比激动。这是20xx年第九届香港国际“金紫荆花奖”钢琴大赛，由于我弹得出色，获得了银奖。当时我非常高兴，脑子里一片空白。我接过获奖证书时，情不自禁地想起往日练琴时的情境来。

上幼儿园大班时，妈妈带我去广州市少年宫学画画、跳舞，路过海伦琴行时，我听见别人的琴弹得那么好，就央求妈妈给我学琴。可现实往往跟想象的不一样。刚开始时，我觉得是挺好玩的，后来，老师总要求我练习音阶，我就觉得很枯燥了。有一次，老师又让我练音阶，我随便练了几次，就觉得可以了。回课时，我表现也不错，可老师却说：“音阶你是弹出来了，可是指法不对。你这样乱弹琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以试一下。”我半信半疑地尝试了一下，结果手指真的大起架来，弹得一塌糊涂。老师见了，又和蔼地说：“看见了吧？书上的这些指法，不是胡乱编上去的，是有规律的，你掌握了其中的规律，手指才能跑起来，才能弹好音阶。音阶是乐曲的基础，音阶弹不好，乐曲能弹好吗？”我轻轻地点了点头，按照老师讲的方法去弹，结果考级时，音阶拿了满分，我高兴得又蹦又跳。

快要考四级的前一两个月，每次老师都让我反复弹着那三首歌曲。我感到枯燥无味，弹着弹着，我就发呆了，妈妈看见了问：“为什么发呆呀？”我生气地说：“烦都烦死人啦！每天弹着这几首歌，我就要闷死了！”妈妈温和地对我说：“反复弹有什么不好，反复弹可以加深记忆，如果不反复弹，天天一首歌，你吸收得了吗？”妈妈有点生气了，“你现在就像一个婴儿，先学会走，才能学会跑。你有选择权，弹还是不弹，弹，你就认真一点，不弹，你就下来，不要弹了。”听了妈妈的话，我觉得有道理，犹豫了一下，便弹了起来。

后来的日子里，我吸取了教训，每天晚上我认真地练琴，现在我已经通过了英国皇家五级考试，而且还拿了优秀呢！

成功的背后六年级作文4

俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想得到一个圆满美好的结果，是少不了刻苦努力的过程的。

每当回到老家，看到门上我写的龙飞凤舞的“福”字时，我心中就会无比自豪。

放寒假时，我决定利用这个寒假，好好充实一下自己。干什么呢？我冥思苦想，唉，快过年了，勤学苦练这一个“福”字，回老家写个对联，显摆显摆，就这么定了。

我立马行动起来，找来一本《书法大辞典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了笔墨纸砚，家中这么乱，就交给妈妈了。我应先练毛笔字，顾大局为重吗！

我翻到“福”字这一页，发现王羲之的这个“福”字还不错吗！虽然仔细一看不象个“福”，但一看就有一种“飘若浮云，矫若惊龙”的气势。我可从未写过毛笔字，好在有一本书上画着拿笔的姿势，我提笔就挥，不亚于一个大书法家的姿势，可写得字就差远了，歪歪扭扭，横七竖八，还不如个狗刨的。唉，万事开头难吗！我不灰心，不气馁，还在用心练。练了一会儿，这终于像个字啦，我洋洋得意，尽了九牛二虎之力写了一个最好的“福”字，我看写的都比王羲之的好了！妈妈回来了，我兴冲冲的拿给妈妈看，妈妈说：“你怎么把墨水洒了，唉，真难看！”我急忙说“这是个‘福’字”。妈妈大吃一惊：“哈哈，这还叫字吗？”我悲愤万分，决定一定要练好这个“福”字给妈妈看一下。

于是，我每天坚持练正反两张纸，日复一日，新年近了，来到老家，我告诉爸爸我要写个“福”字，肯定写得很好，爸爸将信将疑地把毛笔给了我，我行云流水写出了这个“福”字，在场的人都叹为观止，用钦佩的眼光看着我。

美好的结果必然是快乐的，但要想获得快乐，就必须要在这成功的背后洒下辛勤的汗水。成功的硕果要由辛勤汗水浇灌出来！

成功的背后六年级作文5

在人生的路上，每个人都有过成功。但更多的人拥有失败。一个人不可能没有失败就成功。

小时候，我经常站在楼上看见楼下有小朋友在骑车比赛，我非常羡慕他们。不久我向妈妈请求给我买来一辆自行车，起初我不敢骑，因为邻居小王骑车时摔了两次。过了几天我鼓足了>勇气，推着我的自行车，来到小区楼下。我往四周望了一下，没人，就偷偷地练了起来，一开始我骑了近8米，才摔了下来。我从来都不相信自己不会成功，就这样连续摔了8次，我的信心严重受了打击，眼泪流了下来。没有力气再爬起来，整个人瘫在了地上，从不远处，妈妈走了过来，拿了纸巾擦干了我的泪水对我说：“从哪里跌倒就从哪里爬起来，许多世界名人也是失败了好几次，甚至上千次，可是他们依然不会放弃，还是爬了起来继续实验。”听了妈妈那一番话我从地上爬了起来，坐上车开始重新骑，我不知道是什么力量让我重新站了起来，我不当懦夫，我费力地骑了起来，经过了风风雨雨，我终于成功了！

“失败是成功之母”只要你努力了就能有所成功，只要充满信心，成功就离我们不会太遥远，这就是一个人成功的背后，总之，有努力才有收获！

成功的背后六年级作文6

今天，我读了一本书题目叫做《聪明懂事的100个启发故事》，以后使我有了很大的感受，知道了一个人的成功是什么，而且还知道了成功来之不易，我很高兴。

这本《聪明懂事的100个启发故事》告诉了我们什么是成功，怎样才会赢得成功。比如白居易，他从小读书就很用功，对古人的名篇，更是百读不厌。他不仅读，还用笔抄，一次又一次。白居易不管三伏酷暑还是数九寒冬，从不间断。白居易以长期的勤学苦读和他坚定的决心和毅力，终于成为了我国唐代著名的诗人。再比如说爱迪生，他小时候身体非常瘦，也不爱说话，但很喜欢动脑筋、思考问题。爱迪生对周围发生的一切事情，都充满了好奇心。他有一次看见了一只母鸡孵出了小鸡，于是他也学着母鸡的样子，在孵小鸡。爱迪生正是有了这种好奇心，凡事都要弄清楚的决心，所以终于使他成为了一个了不起的美国科学家、发明家。再比如说高尔基。他小时候就是一名不起眼的童工，但通过自己的努力和机智，从一个童工逐渐成为了前苏联伟大的、世界闻名的大文豪。

学习了这篇《聪明懂事的100个启发故事》后，使我不仅知道了什么是成功，还让我明白了成功不是轻而易举就可以得到的。它需要我们努力、奋斗，才可以得到。