分数、知识、能力_800字

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栏目:六年级作文  字数:900字

小时候,我就听大人说过一个故事:三国时,孙权送曹操一头大象,曹操很想知道大象的重量,但是大象实在太大了,曹操和文武群臣都束手无策。

这时,曹操的儿子曹冲说:“置大象于船之上,而刻水痕所至,称物以载之,则校可知。”大家照曹冲的意思办,果然称出了大象的重量,于是大家都夸曹冲聪明。其实,这是一个极为简单的道理,如果两个物体放在相同的船上,若吃水度相同,则重量相同。曹冲如果没有这方面的知识,他也就没有称象的高明本事了。可见知识和能力的关系是密不可分的,所以有了知识才会有能力。 各种机敏的能力都离不开渊博的知识,正如培根说:“知识就是力量。”正式是有了知识,才锻造了能力。如果没有居里夫人高深的理化知识,她也就没有发现镭的能力。可见,知识是一切能力的来源,没有知识,就不能具备能力。?

但是,并不是掌握了知识就具备了能力,就像赵括“纸上谈兵”一样,他平时谈起兵事,他的父亲都难以驳倒他,然而,他与秦将白起作战时,只知道搬弄兵书,结果落得全军溃败的下场,这说明他没有将知识转化为指挥作战的能力,马克思在写给他女儿的一封信中,讲述了一则阿拉伯寓言,一艘小船在河流中行驶,途中,乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学,船夫摇摇头,“呵,你就失去了一半以上的生命!”哲学家刚刚说完这句话,风就把小船吹翻了,哲学家和船夫落入水中,船夫问:“你会游泳吗?”哲学家说不会。“那你就失去了整个生命。”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的,但是在生死攸关的时刻,他没有游泳的能力,因此,即使他懂得的知识再多,还是“泥菩萨过河——自身难保。”所以光有知识是不够的,不能只学习知识而不重视能力。在知识和能力这个区域内,要使它们能够等量代换,就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。 至于说到分数,它仅仅只是检验知识、能力的一种标记,它并不是代表知识能力的全部。

很可能有人的分数高,但他不一定具备真才实学,但是知识渊博的人,必定分数高,因此我们中学生应该追求知识的积累和能力的培养。 写到这里,我觉得知识是种子,能力是大树,分数是树叶。只有种子发芽,才能长成参天大树,只有根深,获取的营养丰富,才能叶茂,这正是知识、能力和分数三者之间的关系,因此我的结论是:学习知识,形成能力,面向未来,迎接挑战!才能获得真正的成功!

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