它何罪之有

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栏目:五年级作文  字数:1800字

在一个洋溢着快乐笑声的房间里,有一个十二岁的女孩和一只可爱的狗狗玩的正欢。

哈!这个女孩就是我!而那条狗,是我家的水宝,它之所以叫水宝,是因为它的身上都是清一色的黑色,而眼睛是最引人注目的部位了:又大又黑,水灵灵的,有时还会瞪人呢!

那天,我和它玩的正欢,我拿着它最喜欢的皮球,让它来拿,它越玩越高兴,一不小心,爪子碰到了我的腿上。我一看:不得了!我被抓了!完了,十有八九会被骂。水宝好像知道了什么,停了下来。蹲在墙角边,偷偷的用眼角边看我,嘴里还不停地发出哼哼声,像是在向我道歉。

老爸老妈知道了,带我下楼,快速把我送到医院,医生给我处理了伤口,并给我打针,嘱咐我过几天还要来。

回了家,爸妈坐在沙发上用严厉的目光盯着水宝,像是在教训一个熊孩子。我则坐在大椅子上,静静听审。

“狗必须送走!”妈妈坚定地说。今天妈妈不叫它“水宝”了。

“不行!你把它留下,它不会抓我了。”我大声说。

“要不然再留水宝几天,看看它表现怎么样。”爸爸劝解道。

经过我的再三请求,给了水宝一星期的时间。

“哦,太棒了!”我大声叫了起来。水宝也仰起脖子高兴地叫了起来。

接下来的一星期里,水宝变乖了许多:爸爸要出门时水宝帮忙叼爸爸的臭鞋子;我不开心时,水宝来蹭我、撞我、舔我、安慰我;我洗衣服时,水宝帮忙运衣服,但与其说是运衣服,不如说是咬着装满衣服的篮子到处拖;妈妈洗碗时水宝帮忙叼碟子……。

当然它还养成了很多好习惯:不乱叫、不随地大小便、不拆家、不糟践“粮食”……这让我们大家对它的印象好了许多。

时间总是过得那么快,转眼一星期的时间到了。妈妈宣布:“看在水宝这些天的表现上,我就不把它送走了,但你要好好地‘教育’水宝,不让它乱抓、乱咬。”

“我一定会,请妈妈放心!”我一边高兴地答应着妈妈,一边抚摸着水宝:“这下我们可以玩喽!”“汪!汪!”水宝咧开嘴笑了。

虽然我听不懂水宝的语言,水宝也听不懂我的语言,但是我能读懂它的心声,它也能读懂我的心声。很多个夜晚,当我在做梦时,都能梦见水宝那阳光般的笑容,它笑得是那么灿烂,那么幸福!

可是,好景不长,水宝犯错误了。这次谁也救不了它。

似乎水宝知道我心情不好,一定要坚持陪我散步,赶它几次都不回。

突然,它发现了一只和它差不多大的狗狗。它未经我的同意两个就在草地上“疯”起来,看他们开心的样子,我也不忍心拆散他们。

欢快的叫声引来了那只狗狗的主人。那主人误以为,我家水宝在欺负她家的狗狗,举起石头就砸我家水宝。水宝委屈的跑到我跟前,发出呜呜的求救声。

“它们在玩,你怎么不分青红皂白就用石头砸我家水宝?”

“你家什么杂种狗,还可以和我家的公主玩?哼!”

“就你家了不起,你们那么高贵别出来呀。”我本能的反抗着。

“小丫头,你再说我撕你。”

“你敢!”我怒不可遏地迎了上去。

我们扭打在一起,我的辫子被她揪散了,嘴角也出血了。显然,我不是她的对手。这时我多么希望有人来帮我呀!

那位狗主人,把我压在下面,手里的石头高高举起,还有砸我的意思。正在这危急的时刻,我的水宝冲上来,一口咬了她的手,只听她一声惨叫,哭声代替了她无理取闹。我满身是血,带着水宝凯旋了。

回到家得到的“优待”可想而知。结论是:要么送酒店宰杀,要么送遥远异地。总之,我将没办法再和水宝在一起了。

皓月当空,清风送寒。水宝睡在我的脚边,抬起水汪汪的眼睛,似在诉说,似在祈求。它一定知道,明天的命运。

画外音:我的主人受人欺负,我不能帮助?我错在何处?为什么要赶我出门?我错哪儿了?

在水宝的世界里就是这样的爱憎分明,在水宝的意识中是非就这样简单明了。我们能说它错了吗?

名师点评:动物是人类的朋友,而人类有几个人把动物当朋友了呢?小作者在流畅的叙事中,给我们提出了这样一个严肃的问题,从这个意义上说,我们要谢谢这位小作者!

下面就作文的层面说一说我的评价。

一是,有一个精巧的构思。俗云:“文似看山不喜平”。作者有很好的讲故事能力,不紧不慢中安排了故事的起伏。让我们在读懂“水宝”故事蕴含的道理的同时,也感受“水宝”的情感变化。故事能讲到这个程度仅仅聪明是不够的,还必须得力于作者深度的思考。

二是,有一个不俗的主题。人和动物经常被作者收入作文话题,但是留于俗套和感动为多,像这样留给读者思考的文章很是少见。是的,“水宝”何罪之有?文中画外音值得咀嚼:我的主人受人欺负,我不能帮助?我错在何处?为什么要赶我出门?我错哪儿了?

我多次强调:没有思考的文章只能是流水帐;没有给读者启发的文章只是一堆乱七八糟的文字。

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