小木船-五年级写物作文700字

我和陈明的认识是戏剧化的，因为她没有带作业本，而我刚好又有多的，我就借给了她，于是我俩成了非常要好的朋友。

一天，班上组织我们做一个小木船，做好后拿出来评比谁做的好。我把小木船放在桌子边缘，满心欢喜地等待老师的检查，这时，陈明刚好从我身边走过，衣袖碰到我的木船。“砰”的一声，小木船摔坏了。

我“噌”地从座位上站起来，指着陈明就是一顿骂：“陈明，你故意的吧。我的木船明明就放在桌子边缘，你还故意用手蹭!”“我，我不是故意的。”陈明弱弱地说。“你，你就是故意的!”我不罢休地说道。陈明恼怒了，脸一下子从温和的态度转变成狰狞：“我都说了我不是故意的，你为什么就是不相信我?”陈明正准备转身离开，我气不过，便推了她一把，没想到她正好踩在我那掉落在地上的小木船上。愤怒冲昏了我的头脑，我走到她的座位旁，拿起她的木船狠狠地砸到地面上。

顿时，我的心里感到一阵舒畅，扯平了。不过我的心里又有些害怕了。“我会不会失去这个好朋友……算了，失去就失去吧，反正我的朋友很多。”我小声嘀咕着。正当我觉得大快人心时，另一个同学来叫我去办公室，我心慌了：该不会是陈明去告诉老师了吧?

我战战兢兢地走到老师办公室门口，用恐慌的声音喊了一声“报告!”“进来!”老师用不温不火的声音说。“小雨，听说你故意把陈明的木船摔坏了，有没有这件事?”“有，老师，是她先把我的木船摔坏的!”我向老师抗议。“可你是故意的，陈明是无意的。”我沉默了，因为事实就是这样的。

突然，办公室门口出现了一个熟悉的身影——陈明。她肯定是来火上浇油的。我心里一下就想到了。“老师，小雨不是故意的，刚才小刚是乱说的。”陈明一开口就惊呆了我。原来她是来帮我的，我却误会了她。老师让我们讲述了一下事情的经过，便让我们回教室了。

放学，我一股风的蹬回家里，拿出做木船的材料，重新做了一个木船。第二天，我拿出新做的小木船给陈明，陈明也拿拿出了一个木船，我俩相视一笑，迎着朝霞一起去上学。

宽容和理解是一个人必须具备的，在今后的人生道路上，也要学会宽容和理解。