惊魂十分钟

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栏目:三年级作文  字数:1800字

那些搞笑的往事,就好像漂浮在海面上红色实木盆中的一只只小小水鸭,哪天这些水鸭游到岸上,这些快乐瞬间就浮现在你的眼前。

—— 题记

老师的大王是下课铃,我们的朋友是课下铃,我们想跟它做朋友的原因是铃课下,不要“零课下”,我们不想“零下课”所以我们喜欢和它交朋友,当然我们也喜欢叫它“大王”!

下课铃是老师的大王,只要他发出下课的指令,老师就不得不服从它的指令。太好了,我们又盼来了下课的铃声,这对于我们孩子来说它是“‘哇’声激发器”,只要下课时按下“激发器”的按钮,同学们就开始“哇”声似的尖叫着,然后窜出教室来到广阔的操场。呼吸着树木、空气所给予的养分,我们以花为友,以草为伴,开心的玩着孩子们的游戏。

而这时我则坐在教室里,回想起过去的快乐和刚入学时干过的几件傻事……我小的时候害怕摔倒,害怕黑,害怕和大人走散;长大些的我害怕别人逗我玩,害怕别人的嘲笑;到了入学的年纪,因为生日小我害怕上不了学,害怕一个人孤单;入学后我害怕不认识老师不认识同学……不过,长大后的我便觉得这些往事都是难以忘怀的美好回忆!

记得那还是在一年级刚刚入学以后的事了,那时候的我们对一切新鲜事物都觉得那么新奇。就像我班的某些同学——爱“冒险。”在开学第一天时,那会儿我不得不“被迫”认识了我的老师和同学们,和一些同学们相识后,我们便开始在各个楼层,教学楼里“游荡”。上课以后又“被迫”认识了各个学科的科任课老师。开始第一次上音乐课时,我注意到音乐老师通常的习惯就是上课时使用电子琴,老师会指定两名同学帮助老师把琴搬到班级,只可惜没选到我,这可真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!我特别喜爱上音乐课,下课了,我就想到一个非常非常好的“馊”主意,那就是去看看音乐老师的办公室在哪里?我找啊找的,突然眼前出现了一名值周生大姐姐,我便灵机一动上前问道:“姐姐,音乐组办公室在哪里?”我那时只是想知道地方,而不是想进去音乐组办公室。没想到那位姐姐特别“热心”的把我送进音乐组办公室里了,然后她还和老师们说:“这有个同学找音乐老师来了”。我那时只得硬着头皮跟着走,然后就听见那些老师问:“你找哪位老师啊?有事情吗?”这下我心里可真是闹开了锅,我仿佛觉得心里有两个小人在那乒乒乓乓的打起架来——心慌意乱。但是我还是故作镇定地跟老师说:“我是想来认识一下我的音乐老师的”,结果老师们都问:“是不是我呀!是不是我……”那时候的我,真的要被这些问题“整死”了,我心里直念:救世主啊!你在哪啊!我的心里正十万遍的呼喊着救世主,结果救世主怎么还没来!我的脸刷地变白,变黄,变紫,变绿,变红,变青……等我好不容易才把自己的情绪稳定下来,然后对老师们说:“我的老师可能去别的班级了,我去看一看吧!”我赶紧快步走向门口,连再见都没说就逃跑了。

这件事还算轻的那,我再跟你们说一件比这更加严重的事。这次不是老师,是政教处主任,主任!前面我不是说了吗?我和我的小伙伴会时不时的在学校的某个地方“游荡”。有一次我们趁着只剩两分钟上课时,我们就偷偷地跑进学校中间的主楼,在那里也就是我们中高段年级教学楼,以后我们也将会去那里学习,感受到那里温馨的学习气息,正想着,突然政教处主任大喝一声:“你们在这里干什么?”然后我们立刻呆了,Oh my god!我们学校的政教处主任那可不是一般的严厉,是特别的严厉,把我和我的小伙伴吓的屁滚尿流,我一看他们两个比兔子都跑的快,马上没了踪影。只有我还呆呆的站在那里,我赶紧向主任老师说:“我……我……我们只……只是来灌……灌……灌水的”。说着我赶紧灌了水就溜走了。

所以,我可以这么说:“教导主任是我们的大王,只要她大喝一声,我们,我们这群毛孩子就吓得一个个抱头鼠窜”。不过从那以后,我们班老师似乎看出我们的一些“小心思”,有时就让我们班的某个同学去打印社啊,或者是去哪个办公室啊,去帮老师跑个腿,让我们认识认识学校的某个地方。这样,我们就在也不像以前那样好奇的去“探险和游荡”了。

就这样经历了几次事件以后,我总觉得下课铃是危险的召唤,“珍爱生命,远离下课铃”……下课铃也是我们能言善辩的大臣,只要它给我们出谋划策,我们就有一大袋子的笑话讲不完……

阳光照在我们的校园里,照在一片茂密的树林里,又照在芳香寒露的花儿上,照在平凡而伟大的小草上,都有恩典,校园里的孩子便开始蹦蹦跳跳的玩起各种各样的游戏,树荫下的落叶和小草开始跳起无人可懂的舞蹈,而花儿就释放出它的芬芳花香,毫不吝啬的与大自然分享它自己那甘甜的气息,这时的小草则演绎着:“野火烧不尽,吹风吹又生”的故事……

下课后的我们与大自然和谐、快乐的一起欢唱,一起游戏……

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