有趣的对联课

手机版
栏目:三年级作文  字数:1100字

今天上午,程老师给我和王一焱上了一节有趣的对联课。程老师先在白板上写了杜甫的古诗《绝句》第一、三句,我正纳闷,说好的对联课呢?怎么变成古诗课了?再说古诗的第二、四句去哪儿了?

我正纳闷着,程老师揭开谜底:让我们背出第二、四句,并且以第一、二句为例子,和我们说起了对联的三大特点。那就是:字数相等、词性相对、平仄相对。

程老师接连给我们讲了6个对联故事,每一个故事都是那么有趣。对联学问可真不少啊!有增字联、谐音联、数字联、拆字联,我们听得津津有味。其中最有意思的是《蒲松龄戏对乡绅》这个故事了!这个故事是这样的:

蒲松龄在写《聊斋志异》之前,在乡里因为有才气所以出了名。有一个姓石的乡绅,他不服蒲松龄的才学。一天,他们碰在了一起,石乡绅见一只鸡死在砖墙后面,便出个上联,为难蒲松龄:

细羽家禽砖后死

蒲松龄一听,这不是在讽刺我吗?我也要给他点颜色看看!他装作无能的样子说:“我不会对对子,既然你逼着我,那我就一个字一个字念念看,请你帮我记下来,不然,我自己也忘了。”石乡绅差点乐出声来:一个字一个字对,说不定出什么洋相呢!他满口答应。蒲松龄在这边大智若愚,一本正经地说,石乡绅在那边幸灾乐祸,一本正经地记——

“粗对细,行吗?”

“行。”记个粗。

“毛对羽,行吗?”

“行。”记个毛。

“野对家,行吗?”

“行”记个野。

“兽对禽,行吗?”

“行”记个兽

“石对砖,行吗?”

“行”记个石。

“先对后,行吗?”

“行”记个先。

“生对死,行吗?”

“行”记个生

“完了,你念念。”

石乡绅拿过来就念:

粗毛野兽石先生

刚念完,这个是用“先生”与“乡绅”的谐音来讽刺自己是一个“粗毛野兽”,顿时面红耳赤,自认晦气。从此,再也不敢和蒲松龄比高低了,在下课前,程老师布置了一道对于我们来说特别难的题目。

老师说:我出个上联:犬守太平年。现在还是农历狗年,狗又叫作“犬”。“岁”就是年的意思。我们大呼:“好难啊,不会啊……”

程老师看出了我们的心思,就提示了一下:明年农历是猪年 ,所以第一个字是什么呢?“猪”,我们异口同声。老师又说:我们平时经常说:“祝您新年怎样?说哪些吉利话?”我们抢着回答:祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老师又说:“那后三个字就出来了:吉祥年、安康年、如意年…… ”我选了“吉祥年”。那第二个字怎么办呢?正在我们思考的时候,已经到了吃午饭的时间了,程老师说:“我先去吃饭了,相信我吃好饭你们也想出来了。”

下午一点多,程老师回来了,看到我写的是“猪迎安康年”,王一焱写的是“猪护吉祥年”。程老师给我们竖起了大拇指,我俩上课时得到的都是8颗星,打成平手。程老师说:“就看接下去这篇《有趣的对联课》作文谁写得更好,这样你俩就能一决高下了!”

哈哈,对联课好有意思!

作文话题: 1100字 对联 有趣 乡绅 老师 对联 行吗 安康 第一 第二 古诗 吉祥

上一篇作文:顶顶顶
下一篇作文:百合花保“艳”法