辽阳市中小学心理健康教育教研核心团队项目启动仪式 暨心理健康课堂教学培训会议纪实

春风拂绿，万象更新。以心育心，以心育人。为贯彻落实辽宁省教育厅《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》精神，适应新时代教育发展需求，将顶层设计与深耕基层有机结合，统筹推进我市中小学心理健康教育教研工作的改革创新与转型发展，促进教研员和教师队伍专业成长。4月22日，辽阳市中小学心理健康教育教研核心团队项目启动仪式暨心理健康课堂教学培训会在市第十四中学召开。

本次会议目的是通过组建并培育教研核心团队，开展教育教学实践研究，强队伍素质，促课程改革，创新教研模式，出特色成果。提升教研队伍工作水平和工作质量，引领教师专业发展。辽宁省中小学心理健康教研员刘淑红、市教师进修学院副院长金文玉、市中小学心理健康教研核心团队成员、各县（市）区中小学心理健康教育教研员及专兼职教师130人参加了此次培训。会议由辽阳市教师进修学院德育部主任朱岩主持。

会议有四个方面内容。第一项对2020年获奖的优秀心理剧和优秀课进行表彰。

第二项宣布辽阳市心理健康教研核心团队项目正式启动，由心理健康教研员石英对项目研究方案进行解读。石老师从项目研究的主题，研究目标，研究阶段和预期研究成果等方面对项目进行深入解读。

第三项观看市第二中学王晓玲老师获得省级一等奖的优秀课《悦纳青春体貌，做自信少年》。

第四项请省中小学心理健康教研员刘淑红结合课例做《统筹规划，多措并举—中小学心育课程的校本化建构与高质量实施》专题讲座。刘老师首先对王晓玲老师的课进行点评，从认知理论入手，运用了心理学家克里斯廷·内夫自我同情理论解读了此课可圈可点之处 。王老师运用该理论将青春期学生的性生理反应和心理调试有效的结合，让学生客观的认识并接纳自己，尊重每一个人的独特之处，活出自信的青春，让生命如花绽放。

刘老师的讲座主要分为中小学心理健康教育怎样有效开展、中小学校开展心理健康教育的途径和中小学心育课程的校本化建构与高质量实施三个方面。她对中小学心理健康教育课如何有效开展，怎样开展以及中小学心理健康教育课程进行概述 ，并通过自己多年打磨出来的案例和深厚的心理学功底，广博的现代心理学知识，深度的思考研究以对心理健康教育全然投入的态度，给我们做了一个有理论有高度可借鉴接地气的讲座。在教师的专业发展上起到了极大的引领作用。

会议历时三个小时，秩序井然。广大教师虚心向学，认真做好笔记，通过课堂教学观摩及点评，让与会教师看得见，学得进，用得上。特别是讲座为我们今后的心育工作指明了方向，对我市心理健康课堂教学质量提升保驾护航。我们坚信在核心团队的共同努力下，心育之路未来可期。