家庭教育浅谈（五）—优化家庭环境，改变孩子个性品质缺陷

孩子个性品质缺陷的真实例子：有个易怒学生，因为同桌没认真听他讲话，气急败坏地把人家的课本撕得粉碎；有个学生很任性，他讨厌的学科或老师，课堂上烦了就大声地喊两嗓子；有个学习较好，但嫉妒心很强的学生，就因为他的好朋友有一次写作业比他写得快，趁其上厕所的当会儿，把人家的作业给扔到垃圾池里了……等等。

究其原因，其实孩子的缺陷主要源于家庭环境的缺陷。我们发现真正和睦温馨美满的家庭并不占多数，有的家庭还出现了不同程度的裂痕，有的家庭已破裂，父母离异，成为单亲家庭，有的离异父母还重新组成了各自的新家。在这样的家庭环境中成长的孩子，个性品质一般较差，他们任性自私、自负或消极、自卑而忧郁、敏感而多疑、嫉妒心和报复心强、具有两面性、心理出现障碍等。家庭的不和谐或崩溃，严重地影响了孩子的健康成长。我们不能掉以轻心，因为以上任何一条对孩子的成长,对他将来成为一个优秀的人都会产生影响。

造成缺陷的原因虽然是多方面的,但家庭教育的原因也不容忽视。要纠正孩子的缺陷，最有效的办法就是努力优化家庭环境。

一、创造和谐、民主的家庭环境。大人小孩都一样有权利发表意见，透过合理公平的方式处理家庭事务，这种环境下的孩子平和理性，思想开放，人格健全，过得也比其他的孩子快乐。民主型的家庭气氛和谐安全，是温馨的，是孩子们心目中最温暖的地方。如果父母不能要求自己完美，但尽量不在孩子面前表现自己的弱点和缺陷，尽量不把自己对生活的负面看法去污染孩子的生长环境，尽量保持家庭的和谐共处，这样父母才能无愧于孩子。

二、创造优美的家庭环境。优美的环境不是指豪华的家居，而是要做到整洁化、条理化和知识化，让孩子置身于具有赏心悦目的精神享受的家庭环境之中。如有些父母喜欢在墙上挂一些名人字画，摆地球仪和艺术家的塑像等，都能让孩子从小受到文化和艺术的熏陶，营造良好的家庭读书学习氛围。父母应以身作则，多读书看报，追求新知识，用自己勤学上进的精神去影响孩子。平时可以通过看书、看报、看电视,与孩子交流心得，对孩子提出的问题要认真解决。

三、为孩子设立一个学习的“小天地”。有条件的家庭可以为孩子设立单独的房间，没有条件的要在一个明亮的角落里，为他创设一个属于自己的“小天地”。在那里有孩子读书写字的书桌、台灯，有孩子放书、放玩具的书架和抽屉。不要在孩子学习场所的旁边打麻将、看电视或高声谈天说地，以免影响其学习效率。