把握好能力和 学历平衡的尺度

观察员 方展画 浙江大学教育学院教授、博士生导师，第九、十届国家督学，浙江省教科院原院长

高学历现象是教育普及化的必然。无论学校招聘用人还是校长、教师学历深造，都是社会进步的体现。

目前，我们国家的高等教育入学率已达50%以上，随之而来人才供给也发生了很大的变化。这种变化在发达国家更为明显，他们的高等教育发展得更早，因此硕士、博士在小学教育教师队伍中屡见不鲜。

从教育社会学上来讲，学历是反映一个人能力的重要标签之一。当没有其他办法判断一个人的能力时，学历标签为我们提供了重要的参考依据。沿着这个逻辑，博士生总体水平高于硕士生，硕士生总体水平高于本科生。但特别需要我们注意的是，学历不能成为能力体现的唯一标签，尤其是在中小学教育领域，唯学历、唯文凭，会伤及相当一部分有能力无学历的人。因此，如何把握好能力与学历平衡的尺度至关重要。