成都七中远端网络直播班，是远程教育的典范？还是商业炒作？

　　众所周知，成都七中是国内最有名的中学之一，全国中学排名前十。

　　成都七中远程直播教学闻名天下，是现代远程教育的典范，将优质的教育资源通过现代网络传输到一些相对落后的地区学校，可以实现教育资源的均衡。

　　成都七中直播班其实就是通过网络直播，把七中的课堂在远端学校教室以大屏幕的形式展现，有点像看春晚。从表象来看，这种模式很好的实现了教学资源的均衡，可以缩小发达地区和落后地区的教育差距，可以让边远地区的孩子们接受最先进的教育理念，和名师“面对面”，是远程教育的最有效途径。但对于远端学校，这毕竟是个新事物，没有经历时间的考验谁也不知道结果如何？

　　就其授课模式来看，个人觉得有几个需要斟酌的问题：

　　首先，教师备课时有个非常重要的环节就是被学情，要更具所教学生的基础功底，认知能力有针对性地准备，但直播班的学生学习情况授课教师不可能都考虑，他们都以自己课堂学生为备课基础，实事上，远端学生是被忽略了。

　　其次，教与学，教师和学生的课堂互动是课堂的精髓，学生参与课堂才能真正体现“学生是课堂的主体”，但直播班的学生上课就像看电影，几乎不可能和前端教师互动交流。

　　再次，在直播班听课时课堂效率高低的问题，有些学生听着听着就犯困睡着了，直播班老师如果提醒可能会影响其他同学的注意力，不管不顾那就是不负责任，老师很难权衡。

　　最后一点更重要，前端成都七中老师以他们学生的情况开授课，而所教知识的难易度，深广度很难适合远端学生，时间一长学生会失去信心，丧失学习兴趣最终荒废学业。

　　大家有什么看法呢？