教育信息化2.0计划时代，“三全两高一大”发展目标靠什么？

　　近几年，伴随着互联网、云计算、人工智能、5G等新兴技术的崛起，中国教育在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展“十三五”规划》的政策推动下，完成了教育信息化1.0计划，但远未真正意义上达到既定的教育信息化水平目标，即在教育信息化道路上，我们处于教育信息化2.0计划时代。

　　据悉，《教育信息化2.0行动计划》通知是国家教育部于2018年4月印发的，重点目标是到2022年实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，提高信息化应用水平、提高师生信息素养，建设一个“互联网+教育”大平台，那么，“三全两高一大”的发展目标靠的是什么？

　　记得十二五规划中，2012年提出的“三通两平台”建设上，教学软硬件的设施铺设为关键。今天从“三通两平台”向“三全两高一大”的目标转变，由从注重数量增长向注重质量和效果提升转变，由“三率”走向“三效”，“老三用”走向“新三用”，注重物转向注重人，但就中国教育信息化的面和点的实施情况来看，智慧校园、智慧教学、智慧课堂的软硬件设施设备搭建仍是重中之重，即“三全两高一大”的发展目标靠的仍是教学软硬件设施设备的平台搭建。

　　当然，《教育信息化2.0行动计划》和“三全两高一大”建设不是说完全不做“软实力”上的发展和培育，一定要教学软硬件设施设备平台完善后才启动教学信息化的师资体系搭建，而是并行的，需根据各区域教育信息化建设水平有针对性地推进，如上海和江苏地区根据当地教育信息化建设情况，提出应用“互联网+”以众创、众筹地形式打造数字教学资源体系，打造“网络名师工作室”和“名校网络课程”，就是很好的行动案例。

　　在教育信息化2.0行动计划时代，教学软硬件设备包括多媒体教学一体机、智能交互式平板、智能班牌、实物展台、教学资源管理软件等，据IDC数据分析，2018年中国教育IT软硬件销售额为为61.7亿美元，比上一年增长9.0%。预计到2023年，教育IT软硬件市场规模将达到90.1亿美元，这一市场2018-2023年的复合增长率将达到7.9%。

　　数据来源：IDC

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